تغييرات

الحفاظ على علاقات قوية مع كل من العائلة والأصدقاء أمر مهم للتنمية الاجتماعية والعاطفية الصحية، إلا أن الاستقلال المتزايد عن الأسرة والاهتمام بالأصدقاء يصبح واضحًا الآن. الصداقات الصحية مهمة جدًا للنمو، لكن ضغط الأقران قد يصبح قويًا خلال هذه المرحلة العمرية. الأطفال الذين يشعرون بالرضا عن أنفسهم يكونون أكثر قدرة على مقاومة ضغط الأقران السلبي واتخاذ خيارات أفضل لأنفسهم.

الحفاظ على علاقات قوية مع كل من العائلة والأصدقاء أمر مهم للتنمية الاجتماعية والعاطفية الصحية، إلا أن الاستقلال المتزايد عن الأسرة والاهتمام بالأصدقاء يصبح واضحًا الآن. الصداقات الصحية مهمة جدًا للنمو، لكن ضغط الأقران قد يصبح قويًا خلال هذه المرحلة العمرية. الأطفال الذين يشعرون بالرضا عن أنفسهم يكونون أكثر قدرة على مقاومة ضغط الأقران السلبي واتخاذ خيارات أفضل لأنفسهم.

لم يعد اللعب مجرد لعب خيالي حيث الخيال هو العنصر الأساسي؛ حيث يختار الأطفال الآن الألعاب القائمة على القواعد وتكون القواعد هي العنصر الرئيسي ويكون الفوز باللعبة هو الهدف في معظم الأحيان.

لم يعد اللعب مجرد لعب خيالي حيث الخيال هو العنصر الأساسي. يختار الأطفال الآن الألعاب القائمة على القواعد وتكون القواعد هي العنصر الرئيسي ويكون الفوز باللعبة هو الهدف في معظم الأحيان.

التغيرات الجسدية للبلوغ قد تظهر الآن، وخاصة بالنسبة للفتيات. كما يعد هذا وقتا مناسبا للأطفال لاكتساب الشعور بالمسؤولية.  

التغيرات الجسدية للبلوغ قد تظهر الآن، وخاصة بالنسبة للفتيات. ويعد هذا وقتا مناسبا للأطفال لاكتساب الشعور بالمسؤولية.  

==الخصائص الجسمانية والحركية==

==الخصائص الجسمانية والحركية==

*تصل العديد من الإناث وبعض الذكور إلى سن البلوغ وتجربة طفرات النمو

*تصل العديد من الإناث وبعض الذكور إلى سن البلوغ وتجربة طفرات النمو

*تتسم الحركة بقلة التناسق أثناء البلوغ

*تتسم الحركة بقلة التناسق أثناء البلوغ

*يصبحون أكثر استقلالية، على الرغم من أنهم يظلون بحاجة إلى ويرغبون في توجيه ودعم الآباء والمدربين

*يصبحون أكثر استقلالية، على الرغم من أنهم يظلون بحاجة إلى ويرغبون في توجيه ودعم الآباء والمدربين

*تزداد الرغبة في الخصوصية والانفصال عن الأسرة (يختبرون الحدود ويحاولون دفعها باستمرار)

*تزداد الرغبة في الخصوصية والانفصال عن الأسرة (يختبرون الحدود ويحاولون دفعها باستمرار)

*يقبلون معتقدات الوالدين/الأسرة ولكن يبدأون في التشكيك في سلطة الوالدين

*يقبلون معتقدات الوالدين/الأسرة ولكن يبدأون في التشكيك في سلطة الوالدين - يبدأون في طرح تساؤلات بشأن السلطة بشكل عام

*يصبح من المهم عاطفيا أن يكون لهم أصدقاء خاصة من نفس الجنس

*يصبح من المهم عاطفيا أن يكون لهم أصدقاء خاصة من نفس الجنس

*يهتمون بشدة بعلاقتهم مع الأقران، ويصبحوا أكثر أهمية عن الأهل، ويقضون معهم المزيد من الوقت مقارنة بالوقت الذي يقضونه مع العائلة

*يهتمون بشدة بعلاقتهم مع الأقران، ويصبحوا أكثر أهمية عن الأهل، ويقضون معهم المزيد من الوقت مقارنة بالوقت الذي يقضونه مع العائلة. وقد يبدأون في إبداء الرغبة في قضاء الليل في منزل أحد الاصدقاء

*يبدأون في تكوين صداقات وعلاقات بالأقران أقوى وأكثر تعقيدا

*يبدأون في تكوين صداقات وعلاقات بالأقران أقوى وأكثر تعقيدا

*يطورون صداقات تتميز بالأخذ والعطاء والثقة المتبادلة والخبرات المشتركة

*يطورون صداقات تتميز بالأخذ والعطاء والثقة المتبادلة والخبرات المشتركة

*يبدأون في التماهي مع أقرانهم، ولا يرغبون في الاختلاف عنهم بأي صورة من الصور خاصة فيما يتعلق بالأدوار النمطية للجنسين sex roles

*يبدأون في التماهي مع أقرانهم، ولا يرغبون في الاختلاف عنهم بأي صورة من الصور خاصة فيما يتعلق بالأدوار النمطية للجنسين sex roles

*يقعون تحت وطأة ضغط الأقران

*يقعون تحت وطأة ضغط الأقران

*ينسجون علاقات مع كلا الجنسين، وقد تتطور الصداقة إلى إعجاب وإنجذاب جسدي  

*ينسجون علاقات مع كلا الجنسين، وقد تتطور الصداقة إلى إعجاب وإنجذاب جسدي  

*يحبون الشعور بالانتماء إلى مجموعة أو فريق أو نادي  

*يتمتعون بروح تنافسية

*يستمتعون بالعمل ضمن فريق وحبون الشعور بالانتماء إلى مجموعة أو فريق أو نادي

*يستمتعون بالأنشطة التعاونية والجماعية المنظمة

*يستمتعون بالأنشطة التعاونية والجماعية المنظمة

*يستمتعون بتحمل المسؤولية وتولي أدوار قيادية بسيطة

*يستمتعون بتحمل المسؤولية وتولي أدوار قيادية بسيطة

*يبدأون في النظر لأنفسهم كراشدين يافعين

*يبدأون في النظر لأنفسهم كراشدين يافعين

*يبحثون عن هوية، فربما يجربون أنماط ملابس جديدة أو مختلفة، وكذلك بالنسبة للموسيقى والفن ومجموعات الأصدقاء وما إلى ذلك

*يبحثون عن هوية، فربما يجربون أنماط ملابس جديدة أو مختلفة، وكذلك بالنسبة للموسيقى والفن ومجموعات الأصدقاء وما إلى ذلك

*من الشائع أن يتصف احترامهم لذاتهم self esteem في هذا السن بشد وجذب. فقد يبدو أنهم يفتقرون إلى التواضع بقولوا أشياء مثل: "أنا أذكى طفل في المدرسة بأكملها"، ثم يضيفون في الدقيقة ذاتها "لا أحد يحبني"

*من الشائع أن يتصف احترامهم لذاتهم self esteem في هذا السن بشد وجذب. فقد يبدو أنهم يفتقرون إلى التواضع بقولوا أشياء مثل: "أنا أذكى طفل في المدرسة بأكملها"، ثم يضيفون في الدقيقة ذاتها "لا أحد يحبني"

*يكونون بحاجة للشعور بالقبول والقيمة  

 

*يكونون بحاجة للشعور بالقبول والقيمة خصوصا من قبل أقرانهم

*يبدأون التفكير في كيفية فهم الآخرين لهم، ويشعرون بالقلق بشأن ما يظن بهم أصدقائهم

*يبدأون التفكير في كيفية فهم الآخرين لهم، ويشعرون بالقلق بشأن ما يظن بهم أصدقائهم

*يصبحون قادرين على فهم وجهة نظر الآخرين، مدركين أنه قد يكون لهم أفكار مختلفة (سن 10 و11 سنة)

*يصبحون قادرين على فهم وجهة نظر الآخرين، مدركين أنه قد يكون لهم أفكار مختلفة (سن 10 و11 سنة)

*يصبحون أكثر حساسية وتفهم لمشاعر الآخرين. إلا أنهم في بعض الأحيان قد يسيؤون قراءة تعبيرات الوجه أو لغة الجسد. لذلك قد يتفاعلون بطرق غير متوقعة

*يصبحون أكثر حساسية وتفهم لمشاعر الآخرين. إلا أنهم في بعض الأحيان قد يسيؤون قراءة تعبيرات الوجه أو لغة الجسد. لذلك قد يتفاعلون بطرق غير متوقعة

*قد يجدون صعوبة في فهم كيفية تأثير كلماتهم وأفعالهم على الآخرين

*قد يجدون صعوبة في فهم كيفية تأثير كلماتهم وأفعالهم على الآخرين

*تتطور مشاعر التعاطف والرحمة، فتزداد الرغبة في مساعدة المحتاجين

*تتطور مشاعر التعاطف والرحمة، فتزداد الرغبة في مساعدة المحتاجين

*يطورون مشاعر رومانسية وقد يبدأون في المواعدة

*يطورون مشاعر رومانسية وقد يبدأون في المواعدة

*غالبًا ما يتأثر تقديرهم لذواتهم بالمظهر، أو بالطريقة التي يفكر بها أقرانهم عن مظهرهم، وقد يقارنون مظهر أجسادهم بأجساد أقرانهم

*غالبًا ما يتأثر تقديرهم لذواتهم بالمظهر، أو بالطريقة التي يفكر بها أقرانهم عن مظهرهم، وقد يقارنون مظهر أجسادهم بأجساد أقرانهم

*النضج المبكر يمكن أن يكون مرهقًا، والتغيير البدني السريع يمكن أن يكون محرجًا

*النضج المبكر يمكن أن يكون مرهقًا، والتغيير البدني السريع يمكن أن يكون محرجًا

==الخصائص المعرفية==

==الخصائص المعرفية==

*مختلفون بشكل كبير في القدرات الأكاديمية، والاهتمامات ومهارات التفكير

*مختلفون بشكل كبير في القدرات الأكاديمية، والاهتمامات ومهارات التفكير؛ في حين يتألق بعض الأطفال أكاديمياً، يدرك البعض الآخر بشكل مؤلم أنهم يكافحون مع الدراسة أكثر من أقرانهم

*في حين يتألق بعض الأطفال أكاديمياً، يدرك البعض الآخر بشكل مؤلم أنهم يكافحون مع الدراسة أكثر من أقرانهم

*البدء في تفضيل بعض المواد الأكاديمية عن غيرها

*البدء في تفضيل بعض المواد الأكاديمية عن غيرها

*البدء في التفكير في المستقبل المهني

*البدء في التفكير في المستقبل المهني

*يسهل فهم الأفكار الجديدة عند ربطها بأمثلة  

*يسهل فهم الأفكار الجديدة عند ربطها بأمثلة  

*يمكنهم التركيز على ما يفعلونه لفترات أطول من الوقت، ولكن لديهم العديد من الاهتمامات التي تتغير بسرعة

*يتمتعون بمساحة انتباه جيدة

*يمكنهم التركيز على عدة جوانب للمشكلة في وقت واحد

*يمكنهم التركيز على عدة جوانب للمشكلة في وقت واحد

*يحبون التحدي ويحرصون على النجاح ويكرهون الفشل

*يحبون التحدي ويحرصون على النجاح ويكرهون الفشل

*يتم تحفيزهم بسهولة للمشاركة والتأهب لتحمل المخاطر

*يتم تحفيزهم بسهولة للمشاركة والتأهب لتحمل المخاطر

*الميل للبحث عن المعلومات والنصح لديى الأقران

*الميل للبحث عن المعلومات والنصح لديى الأقران

*تتطورالهوية الفردية - الدافع الشخصي مهم (القيام بذلك لنفسه)

*تتطورالهوية الفردية - الدافع الشخصي مهم (القيام بذلك لنفسه)

*يفهمون أن ما هو عادل يرتبط بالجدارة - من يعمل بجد يستحق الثناء

*يفهمون أن ما هو عادل يرتبط بالجدارة - من يعمل بجد يستحق الثناء

 

*يصبح لديهم فهم أوضح لمفهوم المنافسة - المقارنة الاجتماعية

*يبدأون بتنمية مهارات التفكير المنطقي والمجرد

*قد يمرون بمرحلة الفعل دون تفكير. فلا تزال مهارات صنع القرار في طور التشكيل، وما زالوا يتعلمون أن السلوك له عواقب وحتى مخاطر في بعض الأحيان

*قد يمرون بمرحلة الفعل دون تفكير. فلا تزال مهارات صنع القرار في طور التشكيل، وما زالوا يتعلمون أن السلوك له عواقب وحتى مخاطر في بعض الأحيان

*تتطور مهارات التفكير وحل المشكلات والتفاوض والتوصل إلى حل وسط مع أقرانهم  

*تتطور مهارات التفكير وحل المشكلات والتفاوض والتوصل إلى حل وسط مع أقرانهم  

*تتطور مهارات القيادة

*تتطور مهارات القيادة

*يتطور الضمير الاجتماعي، وفهم قضايا معقدة مثل الحرب والفقر

*يتطور الضمير الاجتماعي، وفهم قضايا معقدة مثل الحرب والفقر

*يمكنهم التفكير في خطط بسيطة قبل الفعل، كالتخطيط المسبق للألعاب

*يمكنهم التفكير في خطط بسيطة قبل الفعل، كالتخطيط المسبق للألعاب