بيروقراطيون، staff، إداريون
1٬780
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
== الرؤية ==
تيسيِر تجربة تعليمية لإنشاء مُجتمعات حرّة مُتمكنة من أدوات تُساعدهم على التعبير عن أنفسهم والاشتباك مع القضايا المُجتمعيّة التي تعنيهم. تهدف التجربة لتعرض المشاركين إلى محتوى قيَمي مُتشابك مع المحتوى المعرفي/التقني للأربع مناهج من خلال دمج الأنشطة والموضوعات المختلفة
== الهدف ==
الهدف من التجربة أن يكتشف المشارك صوته الداخلي ويعبر عنه باستخدام وسائل التعبير الرقمية ويتدرج في استقلالية استخدامها، ويكتشف ذاته في الجانب القيمي والمهاري ويكتشف الآخر ويتبنى المكان والمجموعة ويساهم في بلورة القيم وتطوير المكان ويختبر تأثير تعبيره على الآخرين والوعي بالهم المشترك من خلال التفاعل مع القضايا المجتمعية.
تيسيِر تجربة تعليمية تسعى لمُجتمعات حرّة مُتمكنة من أدوات تُساعدهم على التعبير عن أنفسهم والاشتباك مع القضايا المُجتمعيّة التي تعنيهم.
تهدف التجربة لتعرض المشاركين إلى محتوى قيَمي مُتشابك مع المحتوى المعرفي/التقني للأربع مناهج من خلال دمج الأنشطة والموضوعات المختلف.
تعزيز وعيّ المُشاركات من خلال الفنون البصرية والسمعية المُختلفة والتفكير الحوسبي/المنطقي، وكيف يُمكن أن يكون التعبير الرقمي لغة تواصل يستطيع من خلالها الأفراد التعبير عن آرائهم ليتخطّوا بها الحدود الاجتماعية ويؤثرون بها في مُجتمعاتهم.
تنمية مهارات الفتية والفتيات وتعزيز ثقتهم بأنفسهم وقدراتهم من خلال [[دليل المتابعة والقياس لمدارس 2019|الأهداف التربوية والقيمية للمدارس]] والمحتوى المعرفي للمناهج، بجانب تعرُّض الفتية والفتيات لمبادئ الثقافة الحُرّة ومدى تأثيرها في المُجتمعات، مثل رُخص المشاع الإبداعي والبرمجيّات مفتوحة المصدر والسعيّ إلى تمكينهم منها واستخدامها في إنتاج مشاريعهم الإبداعيّة.
== كيفية التنفيذ ==
تقام المدارس كل عام خلال شهري الصيف وكل مدرسة تضم مجموعة من المشاركين في حدود ٢٠ فتى وفتاة مع مراعاة التوازن بين الجنسين (بنسبة ٥٠٪) وكل مجموعة يكون مسؤول عنها اثنين من الميسريين الذين تلقوا تدريبات أضف على سياسات حماية الطفل والتيسير والمحتوى المعرفي للمناهج.
تقام المدارس هذا العام في تاريخ 20 يوليو إلى 15 سبتمبر 2019. بإجمالي ٢٤ جلسة ثلاثة مرات أسبوعياً. والموعد المقترح لإطلاق دعوة المدارس هو 30 مايو 2019 والقبول يكون بأسبقية الحجز والحماس وتختار أضف المساحات الشريكة لها في المشروع بناء على [[معايير الشراكة لمشروع مدارس أضف 2019|هذه المعايير]].
ومن ضمن أهداف المشروع بناء قدرات المساحات الشريكة وأن يتلقى الأفراد العاملين بالمساحات الشركية تدريبات مثل إدارة المساحات المجتمعية والنظام المحاسبي للمؤسسة وطرق التمويل والاستدامة، لتمكنهم من إقامة المدارس مستقبلياً بدون دعم من أضف، وتدعم أضف أجور الميسرين وتوفر المستلزمات اللازمة لإقامة المدارس بجانب التدريبات.
وتلتزم المساحات الشريكة بتولي مسؤولية دعوة المشاركين إلى المدارس ومتابعة سير الجلسات ومتابعة كشوف حضور الميسرين والمشاركين وحضور اجتماع نصف المدة مع فريق المدارس لمناقشة سير المدارس وتحديات وإيجابيات التجربة وتقديم تقرير نهائي وفقاً لمعايير النموذج المشترك الخاص بمتابعة وقياس التجربة، وبعد نهاية المدارس تدعو المساحات المشاركين بالمدارس وأصدقائهم إلى حفل ختامي يعرض به مخرجات الفتية والفتيات.
[[تصنيف:مدارس أضف]]
نقل المحتوى من آخر تحديث للرؤية التي رفعتها لميا مجدي في 22 مايو 2019 في صفحة رؤية وتعريف مشروع المدارس
== الرؤية ==
تيسيِر تجربة تعليمية لإنشاء مُجتمعات حرّة مُتمكنة من أدوات تُساعدهم على التعبير عن أنفسهم والاشتباك مع القضايا المُجتمعيّة التي تعنيهم. تهدف التجربة لتعرض المشاركين إلى محتوى قيَمي مُتشابك مع المحتوى المعرفي/التقني للأربع مناهج من خلال دمج الأنشطة والموضوعات المختلفة
== الهدف ==
الهدف من التجربة أن يكتشف المشارك صوته الداخلي ويعبر عنه باستخدام وسائل التعبير الرقمية ويتدرج في استقلالية استخدامها، ويكتشف ذاته في الجانب القيمي والمهاري ويكتشف الآخر ويتبنى المكان والمجموعة ويساهم في بلورة القيم وتطوير المكان ويختبر تأثير تعبيره على الآخرين والوعي بالهم المشترك من خلال التفاعل مع القضايا المجتمعية.
تيسيِر تجربة تعليمية تسعى لمُجتمعات حرّة مُتمكنة من أدوات تُساعدهم على التعبير عن أنفسهم والاشتباك مع القضايا المُجتمعيّة التي تعنيهم.
تهدف التجربة لتعرض المشاركين إلى محتوى قيَمي مُتشابك مع المحتوى المعرفي/التقني للأربع مناهج من خلال دمج الأنشطة والموضوعات المختلف.
تعزيز وعيّ المُشاركات من خلال الفنون البصرية والسمعية المُختلفة والتفكير الحوسبي/المنطقي، وكيف يُمكن أن يكون التعبير الرقمي لغة تواصل يستطيع من خلالها الأفراد التعبير عن آرائهم ليتخطّوا بها الحدود الاجتماعية ويؤثرون بها في مُجتمعاتهم.
تنمية مهارات الفتية والفتيات وتعزيز ثقتهم بأنفسهم وقدراتهم من خلال [[دليل المتابعة والقياس لمدارس 2019|الأهداف التربوية والقيمية للمدارس]] والمحتوى المعرفي للمناهج، بجانب تعرُّض الفتية والفتيات لمبادئ الثقافة الحُرّة ومدى تأثيرها في المُجتمعات، مثل رُخص المشاع الإبداعي والبرمجيّات مفتوحة المصدر والسعيّ إلى تمكينهم منها واستخدامها في إنتاج مشاريعهم الإبداعيّة.
== كيفية التنفيذ ==
تقام المدارس كل عام خلال شهري الصيف وكل مدرسة تضم مجموعة من المشاركين في حدود ٢٠ فتى وفتاة مع مراعاة التوازن بين الجنسين (بنسبة ٥٠٪) وكل مجموعة يكون مسؤول عنها اثنين من الميسريين الذين تلقوا تدريبات أضف على سياسات حماية الطفل والتيسير والمحتوى المعرفي للمناهج.
تقام المدارس هذا العام في تاريخ 20 يوليو إلى 15 سبتمبر 2019. بإجمالي ٢٤ جلسة ثلاثة مرات أسبوعياً. والموعد المقترح لإطلاق دعوة المدارس هو 30 مايو 2019 والقبول يكون بأسبقية الحجز والحماس وتختار أضف المساحات الشريكة لها في المشروع بناء على [[معايير الشراكة لمشروع مدارس أضف 2019|هذه المعايير]].
ومن ضمن أهداف المشروع بناء قدرات المساحات الشريكة وأن يتلقى الأفراد العاملين بالمساحات الشركية تدريبات مثل إدارة المساحات المجتمعية والنظام المحاسبي للمؤسسة وطرق التمويل والاستدامة، لتمكنهم من إقامة المدارس مستقبلياً بدون دعم من أضف، وتدعم أضف أجور الميسرين وتوفر المستلزمات اللازمة لإقامة المدارس بجانب التدريبات.
وتلتزم المساحات الشريكة بتولي مسؤولية دعوة المشاركين إلى المدارس ومتابعة سير الجلسات ومتابعة كشوف حضور الميسرين والمشاركين وحضور اجتماع نصف المدة مع فريق المدارس لمناقشة سير المدارس وتحديات وإيجابيات التجربة وتقديم تقرير نهائي وفقاً لمعايير النموذج المشترك الخاص بمتابعة وقياس التجربة، وبعد نهاية المدارس تدعو المساحات المشاركين بالمدارس وأصدقائهم إلى حفل ختامي يعرض به مخرجات الفتية والفتيات.
[[تصنيف:مدارس أضف]]