تغييرات

= '''مقدمة''' =

== '''مقدمة''' ==

بالمناقشة التفصيلية للنظام الذي سيقوم على أساسه الفتية والفتيان باختيار الورش التي سيحضرونها، تحول هذا النظام لحجر الزاوية لهيكل المعسكر.

بالمناقشة التفصيلية للنظام الذي سيقوم على أساسه الفتية والفتيان باختيار الورش التي سيحضرونها، تحول هذا النظام لحجر الزاوية لهيكل المعسكر.

= '''آلية اختيار الورش''' =

== '''آلية اختيار الورش''' ==

* خلال أول يومين في المعسكر يتم تنظيم جلسات إستشارية في الفترة ما بين العشاء والسمر، يقوم خلالها 10 مستشارين (من بين فريق التدريب والإدارة) بشرح النظام التحفيزي (في ما عدا نظام الشارات) وشرح نظام الألوان (المجالات) والأشكال (الأهداف التربوية) والتعرف على المجالات التي يحبها كل فتى وفتاة والمجالات التي ينفرون منها ومساعدة كل منهم على اختيار جدولهم لليوم الثالث والرابع (الاختيار الأول).

* خلال أول يومين في المعسكر يتم تنظيم جلسات إستشارية في الفترة ما بين العشاء والسمر، يقوم خلالها 10 مستشارين (من بين فريق التدريب والإدارة) بشرح النظام التحفيزي (في ما عدا نظام الشارات) وشرح نظام الألوان (المجالات) والأشكال (الأهداف التربوية) والتعرف على المجالات التي يحبها كل فتى وفتاة والمجالات التي ينفرون منها ومساعدة كل منهم على اختيار جدولهم لليوم الثالث والرابع (الاختيار الأول).

'''الأهداف التربوية''': يجب على كل فتى وفتاة حضور ورشة على الأقل من كل هدف تربوي، مع الأخذ في الاعتبار إمكانية حدوث تداخل بين هذه النقطة والنقطة السابقة (ضرب عصفورين بحجر واحد) مثلا اختيار ورشة رياضة مبنية على "روح الفريق" كهدف تربوي [[صورة:نظام_أشكال_المعسكر.jpg|'''نظام الأشكال''']].

'''الأهداف التربوية''': يجب على كل فتى وفتاة حضور ورشة على الأقل من كل هدف تربوي، مع الأخذ في الاعتبار إمكانية حدوث تداخل بين هذه النقطة والنقطة السابقة (ضرب عصفورين بحجر واحد) مثلا اختيار ورشة رياضة مبنية على "روح الفريق" كهدف تربوي [[صورة:نظام_أشكال_المعسكر.jpg|'''نظام الأشكال''']].

= الإنجاز: '''الشارات الخفية''' =

 

== '''الإنجاز: الشارات الخفية''' ==

* لكل شارة ثلاث مستويات للإنجاز، مترتبة في '''مجالات التعبير''' على المستويات التصاعدية التي تم تصميم منهج كل مجال تعبير على أساسها (الاختيار الإنتاج - العرض)، ومترتبة في '''الأهداف التربوية''' على عدد المدربين الذين يمنحون الفتى أو الفتاة هذه الشارة، أمثلة: المشاركة في النظافة والتوضيب - المساعدة في السمر في تركيب الأجهزة...

* لكل شارة ثلاث مستويات للإنجاز، مترتبة في '''مجالات التعبير''' على المستويات التصاعدية التي تم تصميم منهج كل مجال تعبير على أساسها (الاختيار الإنتاج - العرض)، ومترتبة في '''الأهداف التربوية''' على عدد المدربين الذين يمنحون الفتى أو الفتاة هذه الشارة، أمثلة: المشاركة في النظافة والتوضيب - المساعدة في السمر في تركيب الأجهزة...

* يتم منح شارة واحدة في كل مجال للتعبير وفي كل هدف تربوي لأفضل معسكر في كل مجال وفي كل هدف تربوي في الحفل الختامي للمعسكر.

* يتم منح شارة واحدة في كل مجال للتعبير وفي كل هدف تربوي لأفضل معسكر في كل مجال وفي كل هدف تربوي في الحفل الختامي للمعسكر.

= '''الحضور والتحصيل''' =

 

== '''الحضور والتحصيل''' ==

يحصل كل مدرب في دائرة الصباح على نموذج مطبوع (متاح إليكترونيا) موجود به الـ3 ورش التي سينفذها اثناء اليوم وفي كل ورشة موجود أسماء الفتية والفتيات المفروض حضورهم.

يحصل كل مدرب في دائرة الصباح على نموذج مطبوع (متاح إليكترونيا) موجود به الـ3 ورش التي سينفذها اثناء اليوم وفي كل ورشة موجود أسماء الفتية والفتيات المفروض حضورهم.