| سطر 121: |
سطر 121: |
| | مقترح اخر لطريقة تطبيق نفس فكرة النشاط : العيال بتقسموا اتنينات قدام بعضهم ويطلبوا من بعض رسم حاجات من غيل مايشيلوالقلم من علي الورقة | | مقترح اخر لطريقة تطبيق نفس فكرة النشاط : العيال بتقسموا اتنينات قدام بعضهم ويطلبوا من بعض رسم حاجات من غيل مايشيلوالقلم من علي الورقة |
| | | | |
| | + | هانرسم – حيوان – نبات – فاكهة -جماد - – اكلة بنحبها – حاجة بتدايقنا |
| | + | |
| | + | و بعدين هانقص من كل واحد حتة و هانحطة في الفريم اللي رسمناه بالحبل ازت لاين لينا |
| | + | او علي الارض , |
| | + | و بعدها ممكن كل حد يطلع يتكم عن لوحت |
| | + | |
| | + | |
| | + | لوحة تشاركية - كل حد خط |
| | + | |
| | + | لوحة وصف لمدينة لحاجة كلهم هايرسموها و هايبني فيها حاجة |
| | + | |
| | + | في ضهر بعض - واحد يقول وصف للوحة و التاني يرسمها مش شايفين بعض |
| | + | |
| | + | رسم بالجنزيره الكبير 0سلسلة - جنزيرةكبيرة و كل واحد معاه جنزيرة لون يشكل بيها |
| | + | |
| | + | رسم بالرمل ,و علي الرمل hو تلوينة |
| | | | |
| | تمرين رقم 2 : faces وجوة | | تمرين رقم 2 : faces وجوة |
| سطر 127: |
سطر 143: |
| | | | |
| | اقتراح تاني بس هايخد وقت اطول : نقسم كل وش من وشوش اي ثنائي رسم بعض وشين و بعدين نلزهقهم جنب بعض و يلبسهم الاتنين | | اقتراح تاني بس هايخد وقت اطول : نقسم كل وش من وشوش اي ثنائي رسم بعض وشين و بعدين نلزهقهم جنب بعض و يلبسهم الاتنين |
| | + | |
| | + | الرسم علي رجلين بعض بقلم مش بيكتب - محاول معرفة ايه اللي اترسم |
| | + | |
| | + | كل حد يرسم نفسة و يكتب علي نفسة حاجة بحب الكذا و الورق يتلخبط و يتوزعتاني |
| | + | |
| | + | يكتبوا المشترك ما بينهم مجموعات من تلاتة ا |
| | + | |
| | + | كل حد يمسك ايد حد و يرسمبيها |
| | + | |
| | + | الرسم بالبوء |
| | + | |
| | + | يلبسوا كيس في رجليهم و يرسموا علي رجل بعض و و يطبعوا الرسمة علي قماشة محطوطه علي الارض |
| | + | |
| | + | الرسم بالخور علي الهوي |
| | | | |
| | | | |
| سطر 158: |
سطر 188: |
| | وت لاين بتاع و نفتح فتحة للوش | | وت لاين بتاع و نفتح فتحة للوش |
| | | | |
| − | كل حد يرسم نفسة و يكتب علي نفسة حاجة بحب الكذا و الورق يتلخبط و يتوزعتاني
| |
| | | | |
| − | يكتبوا المشترك ما بينهم مجموعات من تلاتة ا
| + | 5 المنافلة قصة مصورة عن رحلة المجيء |
| | | | |
| − | كل حد يمسك ايد حد و يرسمبيها
| + | كتابة قصة رسمها عليالناحية التانية |
| − |
| |
| − | الرسم بالبوء
| |
| − |
| |
| − | يلبسوا كيس في رجليهم و يرسموا علي رجل بعض و و يطبعوا الرسمة علي قماشة محطوطه علي الارض
| |
| | | | |
| − | الرسم علي رجلين بعض بقلم مش بيكتب - محاول معرفة ايه اللي اترسم
| + | 6- شخابيط |
| − | | |
| − | الرسم بالخور علي الهوي
| |
| − | | |
| − | 5 المنافلة
| |
| − | · كتابة قصة رسمها عليالناحية التانية
| |
| | | | |
| − | 6- شخابيط
| |
| | عندما تتقاطع الخطوط تسفر عن اشكال عشؤائية جميلة | | عندما تتقاطع الخطوط تسفر عن اشكال عشؤائية جميلة |
| | شخبط علي اللوحة اللي قدامك بدلها مع واحد صحبك و طلع منها شكل | | شخبط علي اللوحة اللي قدامك بدلها مع واحد صحبك و طلع منها شكل |
| − |
| |
| − | · شكل السحاب
| |
| − | طلع من السحابة اشكاال
| |
| − | احنا
| |
| − | تمرين اساسي
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | تمرين من الرسم الحر
| |
| − |
| |
| − | هانرسم – حيوان – نبات – فاكهة -جماد -معلم سياحي في بلدنا – اكلة بنحبها – حاجة بتدايقنا
| |
| − | و بعدين هانقص من كل واحد حتة و هانحطة في الفريم اللي رسمناه بالحبل ازت لاين لينا
| |
| − | او علي الارض ,
| |
| − | و بعدها ممكن كل حد يطلع يتكم عن لوحت
| |
| − |
| |
| − | لوحة تشاركية - كل حد خط
| |
| − |
| |
| − | لوحة وصف لمدينة لحاجة كلهم هايرسموها و هايبني فيها حاجة
| |
| − |
| |
| − | في ضهر بعض - واحد يقول وصف للوحة و التاني يرسمها مش شايفين بعض
| |
| − |
| |
| − | رسم بالجنزيره الكبير 0سلسلة - جنزيرةكبيرة و كل واحد معاه جنزيرة لون يشكل بيها
| |
| − |
| |
| − | رسم بالرمل و تلوينة
| |