staff
516
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 7:
سطر 7: − + − }}+ − {{جلسة ورشة − |مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق − − + − تتقسم افكار التمارن المطروحة هنا الي قسمين : + + + + + − + − + + + − + سطر 36:
سطر 39: − + سطر 49:
سطر 52: − + سطر 60:
سطر 63: + − + − − يلبسوا كيس في رجليهم و يرسموا علي رجل بعض و و يطبعوا الرسمة علي قماشة محطوطه علي الارض − + سطر 80:
سطر 82: + − + − − − والرسم علي رجلين بعض بقلم مش بيكتب - محاول معرفة ايه اللي اترسم ( نحضر في طبق ورق فيه العناصر اللي ممكن تترسم و نوزعها علي الناس )
لا يوجد ملخص تحرير
|المجال=فنون يدوية
|المجال=فنون يدوية
|ملخص=مجموعة متنوعة من الورش الفنية للتعريف بمجال المنهج بشكل عام سوف نستعين بها في اول يومان او في تمارين التهيئة قبل الورش
|ملخص=مجموعة متنوعة من الورش الفنية للتعريف بمجال المنهج بشكل عام سوف نستعين بها في اول يومان او في تمارين التهيئة قبل الورش
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يتمكن من أدوات التعبير
|الأهداف التربوية=التواصل/يكتسب الأمان والثقة في التواصل مع الآخر, التعبير/يمارس حق التعبير, التشاركية/ينمي روح التشارك
|أهداف خاصّة بالورشة=تضمن هذه الصفحة مجموعة من الورشيات و التمارين السريعة , التي يمكن ان تطبق في وقت قصير و تعطي فكرة سريعة عن روح منهج الفنون التشكيلية المطروح لفترة المعسكر
|الخطوات التفصيلية للجلسة=تضمن هذه الصفحة مجموعة من الورشيات و التمارين السريعة , التي يمكن ان تطبق في وقت قصير و تعطي فكرة سريعة عن روح منهج الفنون التشكيلية المطروح لفترة المعسكر
فكرنا في تجميع كل هذه الورش في صفحة واحده علي ان يتم اخيار تمارين منها تناسب اليوم الاول و الثاني حيث المدة المقرره للجلسةفيهما ت قصيرة و في مكان مفتوح لا تحتمل تمرين طويل ذات خطوات
فكرنا في تجميع كل هذه الورش في صفحة واحده علي ان يتم اخيار تمارين منها تناسب اليوم الاول و الثاني حيث المدة المقرره للجلسةفيهما ت قصيرة و في مكان مفتوح لا تحتمل تمرين طويل ذات خطوات
تقسم افكار التمارن المطروحة هنا الي قسمين :
الاول: تمارين لكسر الجليد و التعارف بين المشاركين يمكن الاستعانة بها في قبل بدء اي ورشة
الاول: تمارين لكسر الجليد و التعارف بين المشاركين يمكن الاستعانة بها في قبل بدء اي ورشة
الثاني : تمارين تطبيقية فنية سريعة
الثاني : تمارين تطبيقية فنية سريعة
}}
{{جلسة ورشة
|مكان التنفيذ=مفتوح, مغلق
|الخطوات التفصيلية للجلسة=
التمرين الأول: بترسم ايه؟ (10 دقائق)
التمرين الأول: بترسم ايه؟ (10 دقائق)(كسر جليد)
* ينقسم المشاركين إلى ثنائيات.
* ينقسم المشاركين إلى ثنائيات.
* يوزع عليهم المدرب ورق صغير مكتوب فيه اسماء لأشياء متنوعة.
* يوزع عليهم المدرب ورق صغير مكتوب فيه اسماء لأشياء متنوعة.
* يكتب كل مشارك بظهر الفرشة على يد زميله الكلمة المكتوبة في الورقة، وعلى الآخر محاولة معرفة الكلمة من خلال الاحساس بها وبحركة الفرشة.
* يكتب كل مشارك بظهر الفرشة على يد زميله الكلمة المكتوبة في الورقة، وعلى الآخر محاولة معرفة الكلمة من خلال الاحساس بها وبحركة الفرشاه علي يديه.
الهدف من هذا التمرين كسر الجليد بين المشاركين بالمقام الاول
يساعد هذا التمرين علي التركيز و شد الانتباة من خلال شده التركيز اثناء محاولة كتابة الاخر شي علي كف زميلة لمعرفة الكلمة المكتوبة
التمرين الثاني: شايف و انا مغمض؟ (30 دقيقة)
التمرين الثاني: شايف و انا مغمض؟ (30 دقيقة) (تمرين فني تطبيقي )
* يقسم المدرب المشاركين الي ثنائيات، يجلسون في ظهور بعضهم البعض.
* يقسم المدرب المشاركين الي ثنائيات، يجلسون في ظهور بعضهم البعض.
التمرين الثالث: (20 دقيقة)
التمرين الثالث: (20 دقيقة)
* يلبس كل مشارك كيس في رجله.
* يلبس كل مشارك كيس في رجله.
* برسم المشاركون على أرجل بعضه البعض، ثم يطبعوا الرسمة علي قماشة علي الارض.
* برسم المشاركون على أرجل بعضهم البعض، ثم يطبعوا الرسمة علي قماشة علي الارض.
تمرين رقم "4"
تمرين رقم "4"
تمرين 7 "مرايات ":
تمرين 7 "مرايات ":
يقسم المشاركون اللي ثنائيات منتشرين في المساحة ,يقف كل معسكر امامه الخر يغمي عين احد هنهم بينما يشكل الاخر الذي امامة شكل ما ثابت بجسدة
يقسم المشاركون اللي ثنائيات منتشرين في المساحة ,يقف كل معسكر امامه االخر يغمي عين احد هنهم بينما يشكل الاخر الذي امامة شكل ما ثابت بجسدة
يقوم المغمي عينة باستخدام يده ليتحسس الشكل الذي شكلة زميلة الذي امامة بجسدة ثم يحاول ان يتعرف علية و يتخيل شكل وضع جسده زميلة ثم يبدأهو بأتخاذ نفس الشكل و هو مغمض و يفتح الاثنين علي تطابق شكلهمها و يعكس التمرين
يقوم المغمي عينة باستخدام يده ليتحسس الشكل الذي شكلة زميلة الذي امامة بجسدة ثم يحاول ان يتعرف علية و يتخيل شكل وضع جسده زميلة ثم يبدأهو بأتخاذ نفس الشكل و هو مغمض و يفتح الاثنين علي تطابق شكلهمها و يعكس التمرين
(مثال : ان يرفع يده اليسري الي اعلي مثلا و يخفض من وضع رأسة ,يخرج لسانة...) يساعد هذا التمرين علي الاحساس بالكتلة من خلال اليد دونما فقط الاعتماد علي العين لادراكها و الرؤية باليد ليس فقط بالعين و يعتبر تمرين جيد للتهيأه لتمرين التشكيل الاساسية)
(مثال : ان يرفع يده اليسري الي اعلي مثلا و يخفض من وضع رأسة ,يخرج لسانة...) يساعد هذا التمرين علي الاحساس بالكتلة من خلال اليد دونما فقط الاعتماد علي العين لادراكها و الرؤية باليد ليس فقط بالعين و يعتبر تمرين جيد للتهيأه لتمرين التشكيل الاساسية)
12 - : كمل بعنيك
12 - : كمل بعنيك
يوزع علي الشباب لوحة (نسختين لنفس اللوحة )
يوزع علي الشباب لوحة (نسختين لنفس اللوحة )
يحذف من احدهم احد العناصر يأخد الشباب الوقت المناسب لتأمل اللوحة ثم عليهم ان يدركوا ما الناقص في اللوحة التي بيدهم و يرسموه
يحذف من احدهم احد العناصر يأخد الشباب الوقت المناسب لتأمل اللوحة ثم عليهم ان يدركوا ما الناقص في اللوحة التي بيدهم و يرسموه
هذا التمرين يساعد علي التركيز البصري في الاشياء و بالاضافة ان اللوحات ساتكون لفنانين عالمين , بذرة للمعرفة
هذا التمرين يساعد علي التركيز البصري في الاشياء و بالاضافة ان اللوحات ساتكون لفنانين عالمين , بذرة للمعرفة
ارسم وش بملامح مش انسان
ارسم وش بملامح مش انسان
مثلا كل حد هايرسم وش ( فامثلا هايبقي الوش , و العيون هاتبقي مثلا تفاحتين , ملامح قريبة من حاجات موجوده حوالينا , مثلا العيون ترس عجلة , الشعر : مثلا فروع شجرة
مثلا كل حد هايرسم وش ( فامثلا هايبقي الوش , و العيون هاتبقي مثلا تفاحتين , ملامح قريبة من حاجات موجوده حوالينا , مثلا العيون ترس عجلة , الشعر : مثلا فروع شجرة
حكي لوحة سريالية موجوده لفنان سريالي مهم في الحركة السريالية , ووصفها بالكلام و هما يرسموها و بعدين في الاخر يشوفوا الصورة الطبيعية
حكي لوحة سريالية موجوده لفنان سريالي مهم في الحركة السريالية , ووصفها بالكلام و هما يرسموها و بعدين في الاخر يشوفوا الصورة الطبيعية
الكائن التنيني المجنح
الكائن التنيني المجنح
يقوم المدرب بوصف صورة لكائن خرافي يكون امام المشاركون المقسمون اللي فريقين لوح سفنج كبير وخامات و اللاون ) كل فريق هايعمل الكائن التنيني بتاعة
يقوم المدرب بوصف صورة لكائن خرافي يكون امام المشاركون المقسمون اللي فريقين لوح سفنج كبير وخامات و اللاون ) كل فريق هايعمل الكائن التنيني بتاعة باستخدام الطين او الالوان و القص و اللزق
تلات كادرات
تلات كادرات
ارسم ع الهوا ...
ارسم ع الهوا ...
الرسم بالخور علي الهوي ...
الرسم بالخور علي الهوي ...
شراء بخور كتير , يحاول المشاركون ان يرسموا اشكال في الهواء بشكل مرتجل
شراء بخور كتير , يحاول المشاركون ان يرسموا اشكال في الهواء بشكل مرتجل و علي من يعرف الرسمة استبدال الدور و يقوم هو بالرسم و هكذا
}}
}}
{{تذييل ورشة معسكرات}}
{{تذييل ورشة معسكرات}}