الفرق بين المراجعتين لصفحة «منهج ورشات معسكر 2012»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
(اضافة الأهداف العامة للمعسكر) |
|||
| سطر 1: | سطر 1: | ||
| + | ==الأهداف العامة للمعسكر== | ||
| + | *إتاحة مساحة لاختيار مجال التدريب في بداية المعسكر | ||
| + | *إتاحة المناخ الملائم للإبداع واكتشاف القدرات | ||
| + | *امتلاك أبجديات التعبير من خلال أحدة وسائطه | ||
| + | *المعسكر بداية وبذرة وتجربة التعبير التي يمكن أن تستمر إلى ما بعد | ||
| + | *طريقتنا في تعليمهم يجب ألا تؤثر في نقاء عملية التعبير (الفكرة الأصلية ) | ||
| + | *جودة المنتج والقدرة على التعبير غير مرتبطة بالإمكانيات | ||
| + | *التعلم عملية عضوية تحتاج إلى المرونة | ||
| + | *المتعة والانبساط | ||
| + | *اختيار أدق الأفكار والإكثار من الأنشطة لكل فكرة (عدد أقل) | ||
| + | *الوصول إلى نتيجة لا يتم فقط عبر المضي في طريق خطى | ||
| + | *لابد من وجود آلية للخطة والتقييم المستمر | ||
| + | *تجريب التفاعل مع أعمال الغير بما في ذلك إعادة استخدامه رقميا | ||
| + | *تشجيع أعمال إبداعية تشاركيه ومشتركة | ||
| + | *الوضوح والشفافية بداية من فكرة المعسكر إلى آليات عملة وتنظيمه (خريطة – جدول – رؤية - ....) | ||
| + | *التغلب على القيود وصعوبات التعبير عن صورة الذات | ||
| + | *نحو معسكر مبنى 100% على أدوات وبرمجيات المصادر المفتوحة | ||
| + | *وحدة ترابط المعسكر ومناهجه والمشاركين به | ||
| + | *الانفتاح على أشخاص وأفكار وثقافات وخبرات وأعمال مختلفة | ||
| + | *مخرج يومي | ||
| + | *كيفية التعامل مع ردود الأفعال لأعمالك التعبيرية (وعدم الاعتماد على تقبل الآخرين ) | ||
| + | *خلق مناخ ضد التميز العرقي أو الدين أو الجنس | ||
| + | *الخصوصية الرقمية | ||
| + | *المبدع فرد في مجتمع ( عربي – رقمي – إنساني ) | ||
| + | |||
| + | |||
==الصوت و الموسيقا== | ==الصوت و الموسيقا== | ||
[[منهج الصوت و الموسيقا]] | [[منهج الصوت و الموسيقا]] | ||
مراجعة 17:23، 5 أغسطس 2010
الأهداف العامة للمعسكر
- إتاحة مساحة لاختيار مجال التدريب في بداية المعسكر
- إتاحة المناخ الملائم للإبداع واكتشاف القدرات
- امتلاك أبجديات التعبير من خلال أحدة وسائطه
- المعسكر بداية وبذرة وتجربة التعبير التي يمكن أن تستمر إلى ما بعد
- طريقتنا في تعليمهم يجب ألا تؤثر في نقاء عملية التعبير (الفكرة الأصلية )
- جودة المنتج والقدرة على التعبير غير مرتبطة بالإمكانيات
- التعلم عملية عضوية تحتاج إلى المرونة
- المتعة والانبساط
- اختيار أدق الأفكار والإكثار من الأنشطة لكل فكرة (عدد أقل)
- الوصول إلى نتيجة لا يتم فقط عبر المضي في طريق خطى
- لابد من وجود آلية للخطة والتقييم المستمر
- تجريب التفاعل مع أعمال الغير بما في ذلك إعادة استخدامه رقميا
- تشجيع أعمال إبداعية تشاركيه ومشتركة
- الوضوح والشفافية بداية من فكرة المعسكر إلى آليات عملة وتنظيمه (خريطة – جدول – رؤية - ....)
- التغلب على القيود وصعوبات التعبير عن صورة الذات
- نحو معسكر مبنى 100% على أدوات وبرمجيات المصادر المفتوحة
- وحدة ترابط المعسكر ومناهجه والمشاركين به
- الانفتاح على أشخاص وأفكار وثقافات وخبرات وأعمال مختلفة
- مخرج يومي
- كيفية التعامل مع ردود الأفعال لأعمالك التعبيرية (وعدم الاعتماد على تقبل الآخرين )
- خلق مناخ ضد التميز العرقي أو الدين أو الجنس
- الخصوصية الرقمية
- المبدع فرد في مجتمع ( عربي – رقمي – إنساني )
الصوت و الموسيقا
الصورة و التحريك و السينما
الإنترنت و الحوسبة
يهدف إلى إيصال مفاهيم أساسية عن كيفية عمل الحواسيب و الإنترنت و تعريض الناشئة إلى الوب الاجتماعي و آفاق التعامل معها.