الفرق بين المراجعتين لصفحة «مدارس أضف 2019»
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
| سطر 13: | سطر 13: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
| − | ! المجال !! | + | ! المجال !! المدربات والمدربين |
| + | |- | ||
| + | | الفيديو || | ||
| + | # [[صفارة]] | ||
| + | # [[لمياء مجدي]] | ||
| + | # سندس طارق | ||
| + | # [[إبراهيم عبد الغني]] | ||
| + | # [[أحمد الروبي]] | ||
| + | # دينا المغربي | ||
| + | # عبد الرحمن سالم | ||
|- | |- | ||
| − | | التعبير البصري || | + | | التعبير البصري || |
| − | + | # فادي رضا | |
| − | + | # [[أحمد جلال]] | |
| − | + | # [[محمد سعيد]] | |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | الصوت والموسيقى || |
| − | + | # [[أسماء عزوز]] | |
| − | + | # اسلام صلاح | |
| − | + | # شدوى علي | |
| − | + | # [[عمر كيال]] | |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| الحوسبة || | | الحوسبة || | ||
| − | + | # [[حازم شلتوت]] | |
| − | + | # اسلام علي | |
| − | + | # احمد وليد كحلة | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
===الإداري=== | ===الإداري=== | ||
| سطر 58: | سطر 55: | ||
|} | |} | ||
| − | == المحتوى والجلسات == | + | ==المحتوى والجلسات== |
| − | |||
=== الحد الأدنى من المهارات المكتسبة === | === الحد الأدنى من المهارات المكتسبة === | ||
| − | + | {| class="wikitable" | |
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |||
! المجال !! المهارات | ! المجال !! المهارات | ||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |||
| التعبير البصري || | | التعبير البصري || | ||
| − | + | * الرسم وأدواته المختلفة. | |
| − | + | * مفهوم العلاقة بين المرسوم والفراغ ونظرية الأثلاث والقطع الذهبي. | |
| − | + | * الفوتوغرافيا وانواع الزوايا واحجام اللقطات والإضاءة واستخدام الكروما. | |
| − | + | * فن الكولاج والخط كوسائل للتعبير. | |
| − | + | * مبادئ التصميم والرسم الرقمي. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |||
| الفيديو || | | الفيديو || | ||
| − | + | * احجام اللقطات وزوايا الكاميرا وحركتها. | |
| − | + | * عناصر التكوين والخلفيات. | |
| − | + | * اعدادات الكاميرا والتحكم في مثلث التعريض. | |
| − | + | * القصة والسرد والبناء الدرامي. | |
| − | + | * مفاهيم ومهارات المونتاج. | |
| − | + | * فن الستوب موشن. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |||
| الحوسبة || | | الحوسبة || | ||
| − | + | * استخدام نظام تشغيل جنو/لينُكس | |
| − | + | * فهم ما هو الحاسوب وما خصائصه ومفهوم الذاكرة. | |
| − | + | * عملية ترميز البيانات رقمياً في الحاسوب التعامل مع سطر الأوامر. | |
| − | + | * فهم ماهية البرمجة والتعرف على لغات البرمجة المختلفة. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | |||
| الصوت والموسيقى || | | الصوت والموسيقى || | ||
| + | * التسجيل المتنقل وتحسين الصوت. | ||
| + | * المزج الصوتي الغير حي. | ||
| + | * المؤثرات الصوتية والدينامكس. | ||
| + | * طبيعة الصوت وانتقاله. | ||
| + | * الإيقاع وكتابة النوتة الايقاعية. | ||
| + | |} | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[مناهج مدارس 2019]] | [[مناهج مدارس 2019]] | ||
مراجعة 17:12، 1 سبتمبر 2020
مدارس أضف 2019 هي الدورة الرابعة لمشروع مدارس أضف بدعم من مؤسسة دروسيس لفتية وفتيات من سن 12 إلى 15 سنة.
مساحات شريكة
بالإضافة إلى مساحة دكة أضف، عقدت المدارس في عدة مساحات شريكة وهي جمعية الوان وأوتار وجمعية حماية البيئة من التلوث ورواد التنمية في القاهرة ووكالة بهنا في الأسكندرية.
تصنيف:محاضر اجتماعات المساحات الشريكة لمدارس أضف 2019
تصنيف:تقارير زيارات المساحات الشريكة لمدارس أضف 2019
الفريق
المدربين
| المجال | المدربات والمدربين |
|---|---|
| الفيديو |
|
| التعبير البصري | |
| الصوت والموسيقى |
|
| الحوسبة |
|
الإداري
| الدور | الاسم |
|---|---|
| مديرة المشروع | صبا سالم |
| المسؤولة الادارية والتنفيذية | لمياء مجدي |
| منسق المشروع | صفارة |
| مسؤول المتابعة والتقييم | حسام محمد |
المحتوى والجلسات
الحد الأدنى من المهارات المكتسبة
| المجال | المهارات |
|---|---|
| التعبير البصري |
|
| الفيديو |
|
| الحوسبة |
|
| الصوت والموسيقى |
|
الإطار العام للجلسات - الهيكل
الخطة العامة للمنهج - المُكعبات
دليل المُتابعة والقياس
تعريفات وتواصل مع الجمهور
- رابط الاستمارة الإلكترونية للتقديم على مدارس أضِف 2019
- رؤية وتعريف مشروع المدارس
- ماهية السنافر
- الخطة الإعلامية والترويجية لمدارس أضف 2019