staff
394
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 27:
سطر 27: − + + − + + − | || يدرك إحتمالات التحريك: الإيهام و الخداع+ − | || يطور منطقه الخاص في تحريك اشياء غير إعتيادية للوصول لمعنى أو فكرة+ − + + − | || يدرك الفارق في التأثير و الإستخدام في الأحجام+ − | || يدرك الفارق في التأثير و الإستخدام في الزوايا+ − | || يستطيع إختيار زاوية و حجم محدد للوصول لمعنى يرغب به+ − | || يستطيع توجيه الكاميرا للتكوين المراد التقاطه+ − | || يستطيع إختيار تكوين محدد لتوصيل معنى يرغب به+ − | || يدرك بعض تاثيرات التكوين المختلفة+ − | || يستطيع تركيب علاقة مركبة بين الزاوية و الحجم و التكوين للوصول لمعنى مرغوب به+
إطار منهج الفيديو لمشروع تمكين الشباب رقميا (عرض المصدر)
مراجعة 14:18، 17 أكتوبر 2015
، قبل 10 سنوات←الأهداف المعرفية: تنسيق الجدول
{| class=wikitable
{| class=wikitable
|-
|-
| 'المساق' || 'الهدف'
! scope="col"| المساق
! scope="col"| الهدف
|-
|-
| التحريك || يفهم فكرة تحريك الصور الثابتة
| rowspan=3 | التحريك
| يفهم فكرة تحريك الصور الثابتة
|-
|-
| يدرك إحتمالات التحريك: الإيهام و الخداع
|-
|-
| يطور منطقه الخاص في تحريك اشياء غير إعتيادية للوصول لمعنى أو فكرة
|-
|-
| الصورة || يدرك علاقة الأجسام المجسمة بصورتها ثنائية الأبعاد
| rowspan=8 | الصورة
| يدرك علاقة الأجسام المجسمة بصورتها ثنائية الأبعاد
|-
|-
| يدرك الفارق في التأثير و الإستخدام في الأحجام
|-
|-
| يدرك الفارق في التأثير و الإستخدام في الزوايا
|-
|-
| يستطيع إختيار زاوية و حجم محدد للوصول لمعنى يرغب به
|-
|-
| يستطيع توجيه الكاميرا للتكوين المراد التقاطه
|-
|-
| يستطيع إختيار تكوين محدد لتوصيل معنى يرغب به
|-
|-
| يدرك بعض تاثيرات التكوين المختلفة
|-
|-
| يستطيع تركيب علاقة مركبة بين الزاوية و الحجم و التكوين للوصول لمعنى مرغوب به
|-
|-
| الحركة || يستطيع التحكم في حركة الكاميرا لمدة زمنية متصلة
| الحركة || يستطيع التحكم في حركة الكاميرا لمدة زمنية متصلة