سطر 32: |
سطر 32: |
| '''وقت:'''20 دقيقة | | '''وقت:'''20 دقيقة |
| | | |
− | '''الهدف:''' يستنتج المشارك مفهوم البرامج المفتوحة المصدر | + | '''المواد المستخدمة''' |
| + | |
| + | '''الهدف:''' |
| + | *يستنتج المشارك مفهوم البرامج المفتوحة المصدر |
| *يتخطى المشارك فكرة أن الكمبيوتر (الحاسوب؟) أداة سحرية، | | *يتخطى المشارك فكرة أن الكمبيوتر (الحاسوب؟) أداة سحرية، |
| *يستنتج المشارك ارتباط تغيير كود الأوامر بالتغيير في البرنامج | | *يستنتج المشارك ارتباط تغيير كود الأوامر بالتغيير في البرنامج |
| | | |
| | | |
− | '''أسئلة تنشيطية''' | + | '''خطوات النشاط''' |
| | | |
| + | يطرح الميسر بعض الأسئلة ويستمع في كل مرة إلى أجوبة المتدربين: |
| + | *ما هو الحاسوب؟ (الهواتف الذكية، حواسب لوحية (أي باد وغيرها) ) |
| + | *ما إستخداماتك للحاسوب؟ |
| + | *ماهي البرمجة والبرامج؟ |
| *هل يمكنكم إعطاءنا أمثلة على البرامج؟ | | *هل يمكنكم إعطاءنا أمثلة على البرامج؟ |
− | *ماهي البرمجة و البرامج؟ سؤال للمشاركين
| |
− | *هل الألعاب برامج؟
| |
− | *هل تعرف كيف يتم تطوير البرنامج؟
| |
| *هل الألعاب برامج؟ | | *هل الألعاب برامج؟ |
− | *ما إستخداماتكم للحاسوب؟ | + | *هل تعرف كيف يتم تطوير ''البرنامج/ برامج''؟ |
− | *ما هو الحاسوب؟ (الهواتف الذكية، حواسب لوحية (أي باد وغيرها) )
| |
| | | |
− | '''خطوات\ شرح:'''
| |
| | | |
− | * أستخدم الميسر\ه لعبة Frozen Bubble Game (وهي لعبة علي الكمبيوتر) و يبدأ يلعبها أمام الفتية أولاً
| + | يقترح الميسر\ة للمشاركين استكشاف مفهوم البرامج مفتوحة المصدر عن طريق برنامج لعبة Frozen Bubble Game ويعرض اللعبة أمام الفتية عن طريق شاشة البروجكتر |
− | * يقوم الميسر\ه بعرض كود /الشفرة المكتوب بها برنامج اللعبة والتي ظهرت في شكل نص و من هنا بدء الميسر\ه بسؤال الفتية عن ما شاهدوه
| + | •يعرض الميسر\ة كودالشفرة المكتوب بها برنامج اللعبة والتي تظهر في شكل نص ويسأل ''الفتية'' على ملاحظاتهم. |
− | * ثم يقوم الميسر\ه بشرح لغة البرمجة من خلال الـ code editor و أستخدام بعد الأوامر التي هي جزء من اللعبة ليعطيها كأمثلة توضيحية ويغير شيء بسيط و يرى الفتية نتجته مثل تغيير سرعة الكرة
| + | •يغيرالميسر\ة بعض الأوامر في لغة البرمجة من خلال الـ code editor ويطلب من الفتية ملاحظة النتيجة. |
| | | |
| | | |
سطر 76: |
سطر 78: |
| # يمكن توسيع هذا النشاط ليشمل القيام فعليا بالبرمجة، امثلة على [[بيئات برمجة]] قد تكون بسيطة ومناسبة هو سكراتش (Scratch) | | # يمكن توسيع هذا النشاط ليشمل القيام فعليا بالبرمجة، امثلة على [[بيئات برمجة]] قد تكون بسيطة ومناسبة هو سكراتش (Scratch) |
| | | |
− | ====النشاط الثاني:التعرف علي المهارات الأساسية للتعامل مع الصور==== | + | ====النشاط الثاني:المهارات الأساسية للتعامل مع الصور==== |
| + | |
| + | |
| + | '''الهدف''':يتعامل المتدرب مع الصورة باستخدام برنامج''' جمب''' أو krita |
| + | - يلتقط صور |
| + | - يعدل الصور باستخدام جمب أو Krita |
| + | - يحفظ تعديلات الصور ويستخدم صور الآخرين بطريقة تضمن التشاركية |
| | | |
| '''الوقت''' : 30 دقيقة | | '''الوقت''' : 30 دقيقة |
| | | |
− | '''الهدف''':التعرف علي المهارات الأساسية لتعامل مع الصورة باستخدام''' جمب''' أو krita | + | '''المواد المستخدمة'''(غير مطابقة للمحتوى) |
| | | |
− | '''خطوات\شرح'''
| + | *2 كاميرا |
| + | *برنامج جيمب |
| + | *Canned Photos on the Computer |
| | | |
− | * التعريف ببرنامج GIMPو الإشارة إلي أنه برنامج مفتوح المصدر و ربطة بالنشاط السابق
| |
− | * تصوير المشاركين(صور فردية) بكاميرا ديجيتال
| |
− | * ثم تقوم بنقل الصور من الكاميرا الرقمية إلى الحاسوب
| |
− | * يقوم الميسر\ه بأعطاء مثال تطبيقي أمام المشاركين لتعرف علي المفاتيح المختلفة و علي طريقة استخدام البرنامج
| |
− | * شرح مختصر لطبيعة الصور و البيكسل
| |
| | | |
− | '''التمرين:''' | + | '''خطوات النشاط''' |
| | | |
− | طلب من كل مشارك\ه اختيار صورة و تعديل الصورة باستخدام GIMP و ذلك من خلال :
| + | *يقدم الميسر(ة) برنامج GIMP ويشير إلي أنه برنامج مفتوح المصدر ويربطه بالنشاط السابق |
| + | *يطلب الميسر من المتدربين تصوير بعضهم البعض |
| + | *يوزع الكاميرات على المتدربين ويتأكد المدرب من جاهزية؟؟ الكاميرات أو الموبايلات التي يحملها المتدربين |
| + | *يصور المتدربون صور فردية بكاميرا ديجيتال |
| + | *ينقل المتدربون الصور من الكاميرا الرقمية إلى الحاسوب |
| + | *يحمًل المتدربون الصور إلى ملف واحد موجود على السيرفر |
| + | *يسمي المتدربون الصورعلى حسب الطريقة المقترحة وهي: اسم المصور + اسم من تم تصويره. |
| + | *يفتح المتدربون (المشاركون؟) برنامج GIMP Applications -> Graphic -> Gimp |
| | | |
− | * نسخ و لصق select, cut,copy,paste, crop بعض أجزاء الصورة | + | *يعطي الميسر\ة مثال تطبيقي للمتدربين لاستخدام البرنامج واستكشاف المفاتيح المختلفة من خلال صورة معروضة أمام الجميع، |
− | * التعرف على المرشحات (Filters) و استخدامها
| + | *يفتح المدرب صورة تظهر على البروجيكتور ويعدل الصورة باستخدام الأدوات الأساسية :copy- paste- crop - select- filters |
− | * التعرف علي كيف تتكون الصورة من أجزاء صغيرة pixels
| + | *يطلب الميسر(ة) من كل ''مشارك\ه'' اختيار صورة و تعديل الصورة باستخدام GIMP وذلك باستخدام ال : |
− | * zooming + ترقيم الألوان لخلق صورة على شكل جدول
| + | - نسخ و لصق select, cut,copy,paste, crop بعض أجزاء الصورة |
| + | - استكشاف المرشحات (Filters) واستخدامها |
| + | - التعرف علي كيف تتكون الصورة من أجزاء صغيرة pixels |
| + | zooming + ترقيم الألوان لخلق صورة على شكل جدول |
| | | |
| + | يتأكد الميسر(ة) من حفظ الصورة المعدلة بالطريقة الصحيحة |
| + | يطلب الميسر(ة)من المتدربين اللعب بالصور لمدة 20 دقيقة |
| + | يقوم المتدربون باستعراض أعمالهم اللا فنية ؟ '''ليه الحتة ده هنا؟؟؟''' |
| | | |
− | '''المواد'''
| |
− |
| |
− | *2 كاميرا
| |
− | *برنامج جيمب
| |
− | *Canned Photos on the Computer
| |
| | | |
| + | '''لتعميق المفاهيم : ''':(مش واضحة في الشرح) |
| '''اقتراح : ''' | | '''اقتراح : ''' |
| | | |
سطر 121: |
سطر 135: |
| | | |
| إقتراح: يمكن الحديث أيضا عن تركيب الألوان RGB | | إقتراح: يمكن الحديث أيضا عن تركيب الألوان RGB |
− | '''سيناريو الجلسة''':
| |
− |
| |
− | اليوم الأول:
| |
− |
| |
− | الخطة (أ):
| |
− |
| |
− | 1- توزع الكاميرات على المتدربين و يتأكد المدرب من جاهزية الكاميرات أو الموبايلات التي يحملها المتدربين
| |
− |
| |
− | 2- يطلب المدرب من المتدربين تصوير بعضهم البعض
| |
− |
| |
− | 3- يحمًل المتدربون الصور إلى ملف واحد موجود على السيرفر
| |
− |
| |
− | 4- تتم تسمية الصور (الطريقة المقترحة هي اسم المصور + اسم تم تصويره)
| |
− |
| |
− | 5- يفتح المتدربون برنامج GIMP
| |
− | Applications -> Graphic -> Gimp
| |
− |
| |
− | 6- يفتح المدرب صورة تظهر على الروجيكتور و يبدأ بتعديل الصورة باستخدام الأدوات الأساسية
| |
− | copy/paste, crop, select, filters
| |
− |
| |
− | 7- يتأكد المدرب من حفظ الصورة المعدلة بالطريقة الصحيحة
| |
− |
| |
− | 8- يطلب المدرب من المتدربين اللعب بالصور لمدة 20 دقيقة
| |
| | | |
− | 9- يقوم المتدربون باستعراض أعمالهم اللا فنية
| |
| | | |
− | ====التعرف عل مجتمعات علي الإنترنت المفتوحة==== | + | ====النشاط الثالث: مجتمعات الإنترنت المفتوحة==== |
| | | |
| لنشر أعمالهم و أستخدمها كمصدر للصور و مشاهدة أعمال مصورين و المشاركة بالتعليق علي هذه الصور | | لنشر أعمالهم و أستخدمها كمصدر للصور و مشاهدة أعمال مصورين و المشاركة بالتعليق علي هذه الصور |