تغييرات

== خطوات شرح المفاهيم ==

== خطوات شرح المفاهيم ==

# يسأل الميسر كيف استطاع الطلاب تمييز الصندوق الذي يحتوي على الوريقات.

# يسأل الميسر الطلاب عن ملاحظاتهم عن هذه الطريقة في الترتيب وهل هي الطريقة التي اعتادوا عليها ام لا .

# يستمع إلى إجابات الطلاب و يوضح أننا استطعنا تمييز الصندوق عن طريق أسمه، و يؤكد على ضرورة أن يكون لكل صندوق اسم لا يتكرر على أي من الصناديق الباقية بحيث نستطيع أن نميزه عنهم، كما يؤكد على أهمية أن يكون هذا الاسم معبرا عن محتوى الصندوق حتى لا يختلط الأمر علي الطلاب و يبحثون عن الوريقة في صندوق خطأ.

# يستمع إلى إجابات الطلاب و يوضح أننا استخدمنا اسلوب منطقي في الترتيب يتبع خوارزمية ويسألهم عن ملاحظاتهم بخصوص الخطوات التي قاموا بها و هل لاحظوا تكرارا معين في تنفيذ الخطوات ام لا .

# يسأل الميسر الطلاب إذا ما كان الصندوق قد احتوى على نفس القيمة في الأدوار المختلفة.

# يسأل الميسر الطلاب إذا ما كان الصندوق قد احتوى على نفس القيمة في الأدوار المختلفة.

# يشير الميسر إلى أنه على الرغم من أن في كل دور استخدم الطالب  نفس الصندوق، إلا أنه احتوى على رقم مختلف و بالتالي أشار إلى كوب مختلف.

# يشير الميسر إلى أنه على الرغم من أن في كل دور استخدم الطالب  نفس الصندوق، إلا أنه احتوى على رقم مختلف و بالتالي أشار إلى كوب مختلف.