سطر 114: |
سطر 114: |
| | | |
| '''المساحة و مسئول المساحة''' | | '''المساحة و مسئول المساحة''' |
− | - المساحة مكان حلو و مفتوح ومتعاون و مستعد لشراكة جميلة.
| + | *المساحة مكان حلو و مفتوح ومتعاون و مستعد لشراكة جميلة. |
− | - مسئول المساحة كانت متخوفة من المدربين قليلا في البداية ولكن حاجز التخوف انكسر سريعا و كانت متعاونة جدا.
| + | * مسئول المساحة كانت متخوفة من المدربين قليلا في البداية ولكن حاجز التخوف انكسر سريعا و كانت متعاونة جدا. |
− | - حضور مسئولة المساحة الجلسات في البداية كان مفيد و مهم، لانها استوعبت بسرعة منهجية المدارس و قدرت تفهم وجهة نظر أضِف و المدربين في طلبهم عدم مشاركة مسئولين المساحات في الأنشطة و بدأت هى من نفسها ماتدخلش الجلسات بعد ما نشأت ثقة بينها و بين المدربين و استيعاب لطبيعة المدارس.
| + | * حضور مسئولة المساحة الجلسات في البداية كان مفيد و مهم، لانها استوعبت بسرعة منهجية المدارس و قدرت تفهم وجهة نظر أضِف و المدربين في طلبهم عدم مشاركة مسئولين المساحات في الأنشطة و بدأت هى من نفسها ماتدخلش الجلسات بعد ما نشأت ثقة بينها و بين المدربين و استيعاب لطبيعة المدارس. |
− | - كان في حرية للمدربين في التحرك في المساحة و تم توفير غرفة لتخزين وحفظ الأدوات تستطيع المدربين دخولها و استخدامها بحرية و كان في تعاون كبير من جانب مسئولة المساحة عند طلب المدربين أي أدوات إضافية و يتم توفيرها بكل سهولة و تعاون.
| + | * كان في حرية للمدربين في التحرك في المساحة و تم توفير غرفة لتخزين وحفظ الأدوات تستطيع المدربين دخولها و استخدامها بحرية و كان في تعاون كبير من جانب مسئولة المساحة عند طلب المدربين أي أدوات إضافية و يتم توفيرها بكل سهولة و تعاون. |
− | - تحظى المساحة بشعبية و ثقة أهالي القرية و بالتالي الأهالي راضيين عن ما تقدمه المساحة من أنشطة لأبنائهم و لذلك موضوع التأخير في الوقت في انشطة المدارس لم يسبب مشكلة.
| + | * تحظى المساحة بشعبية و ثقة أهالي القرية و بالتالي الأهالي راضيين عن ما تقدمه المساحة من أنشطة لأبنائهم و لذلك موضوع التأخير في الوقت في أنشطة المدارس لم يسبب مشكلة. |
| | | |
| | | |
سطر 131: |
سطر 131: |
| * لا نستطيع القول انه كان في تأثير قوي و جذري حدث للمشاركين نتيجة المدارس الشتوية، إنما حصل تغيير بالفعل و ملحوظ على المشاركين الذين كان عندهم استعداد لده. وده طبعا لقصر مدة المدارس الشتوية. | | * لا نستطيع القول انه كان في تأثير قوي و جذري حدث للمشاركين نتيجة المدارس الشتوية، إنما حصل تغيير بالفعل و ملحوظ على المشاركين الذين كان عندهم استعداد لده. وده طبعا لقصر مدة المدارس الشتوية. |
| * المشاركين ابدوا اهتمام كبير للورش و كانوا شغوفين انهم يعرفوا اكتر و تم تغيير أجزاء كثيرة في المحتوى تلبية لرغباتهم. كان نسبة الحضور عالية جدا طول الفترة و المشاركين كانوا حريصين على تدوين ملاحظات المدربين أثناء الورشة. | | * المشاركين ابدوا اهتمام كبير للورش و كانوا شغوفين انهم يعرفوا اكتر و تم تغيير أجزاء كثيرة في المحتوى تلبية لرغباتهم. كان نسبة الحضور عالية جدا طول الفترة و المشاركين كانوا حريصين على تدوين ملاحظات المدربين أثناء الورشة. |
− | * أغلب المشاركين لا دراية و لامعرفة مسبقة باساسيات الكمبيوتر و بالتالي بدأ المدربون الشغل معهم من الصفر تقريبا. | + | * أغلب المشاركين لا دراية و لا معرفة مسبقة بأساسيات الكمبيوتر و بالتالي بدأ المدربون الشغل معهم من الصفر تقريبا. |
− | * زيارة المساحة و التعرف على المشاركين كانت مهمة و مفيدة جدا ولكنها كانت متأخرة. لو كانت بدري بفترة مناسبة، كان المدربين قدروا يصمموا المنهج بناءا على اجتياجات المشاركين ومستواهم المعرفي و بالتالي كان شغل المدربين على تعديل المنهج أثناء المدارس لن يكون بشكل كبير مثلما حدث هذه المرة. | + | * زيارة المساحة و التعرف على المشاركين كانت مهمة و مفيدة جدا ولكنها كانت متأخرة. لو كانت بدري بفترة مناسبة، كان المدربين قدروا يصمموا المنهج بناءا على احتياجات المشاركين ومستواهم المعرفي وبالتالي كان شغل المدربين على تعديل المنهج أثناء المدارس لن يكون بشكل كبير مثلما حدث هذه المرة. |
− | * نسبة مشاركة البنات في الورش كانت عاليه جدا و اندماجهم مع المشاركين من الولاد عالي جدا و لم يتطلب مجهود من المدربين. | + | * نسبة مشاركة البنات في الورش كانت عالية جدا و اندماجهم مع المشاركين من الولاد عالي جدا و لم يتطلب مجهود من المدربين. |
− | * قلة عدد المشاركين من المسيحيين في الورش! (ولد واح فقط من ابناء العاملين في المساحة.) | + | * قلة عدد المشاركين من المسيحيين في الورش! (ولد واحد فقط من أبناء العاملين في المساحة.) |
| * المشاركين كان في عدد منهم اقل من 12 سنة بكل تأكيد و بالتالي استيعابهم للمحتوى مكانش احسن حاجة و اضطر المدربون لتوظيفهم في انشطة و مهام بسيطة داخل الجلسات ( تزيين مكان الورش، مساعدة زملائهم في التنسيق و الترتيب يوم الحفلة ..... إلخ). | | * المشاركين كان في عدد منهم اقل من 12 سنة بكل تأكيد و بالتالي استيعابهم للمحتوى مكانش احسن حاجة و اضطر المدربون لتوظيفهم في انشطة و مهام بسيطة داخل الجلسات ( تزيين مكان الورش، مساعدة زملائهم في التنسيق و الترتيب يوم الحفلة ..... إلخ). |
| | | |
سطر 149: |
سطر 149: |
| '''اللوجيستيات و الإدارة''' | | '''اللوجيستيات و الإدارة''' |
| * السفر يوم 25 يناير كان مجازفة كبيرة جدا للمدربين خصوصا مع وجود شنطتين اجهزة و معدات. | | * السفر يوم 25 يناير كان مجازفة كبيرة جدا للمدربين خصوصا مع وجود شنطتين اجهزة و معدات. |
− | * تم الاتفاق على توفير اشخاص لمساعدة المدربين في نقل الشنط و المعدات لمحطة القطار مع المدربين ولكن لم يحدث. | + | * تم الاتفاق على توفير أشخاص لمساعدة المدربين في نقل الشنط و المعدات لمحطة القطار مع المدربين ولكن لم يحدث. |
− | * حجز قطار العودة من الصعيد لم يتم حجزه من المسئول اللوجيستي و اضطر المدربين لعمله بنفسهم و لم يجدوه حجز ، فقاموا بحجز اتوبيس. | + | * حجز قطار العودة من الصعيد لم يتم حجزه من المسئول اللوجستي و اضطر المدربين لعمله بنفسهم و لم يجدوه حجز ، فقاموا بحجز اتوبيس. |
| * لم يتم تنسيق ترتيبات حفل الختام من جانب أضف مع مسئولة المساحة و تحمل المدربين الجانب التنسيقي. | | * لم يتم تنسيق ترتيبات حفل الختام من جانب أضف مع مسئولة المساحة و تحمل المدربين الجانب التنسيقي. |
| * سوء تواصل بين المدربين و فريق أضف الإداري ( لم يكن المدربين على علم أن صبا لم تعلم لميا بما يتم بينهم بخصوص حفل الختام). | | * سوء تواصل بين المدربين و فريق أضف الإداري ( لم يكن المدربين على علم أن صبا لم تعلم لميا بما يتم بينهم بخصوص حفل الختام). |
سطر 166: |
سطر 166: |
| * في حالة اختيار مكان الرحلة داخل المحافظة، لابد ان يكون مسئول المساحة مسئول عن تنسيقها مع أضف. | | * في حالة اختيار مكان الرحلة داخل المحافظة، لابد ان يكون مسئول المساحة مسئول عن تنسيقها مع أضف. |
| * صعب تصميم منهج و ورش جديدة للمدارس الشتوية بسبب قصر فترة تنفيذها و انما يمكن العمل بالمناهج القائمة و الحالية، خصوصا لو في مساحات جديدة. | | * صعب تصميم منهج و ورش جديدة للمدارس الشتوية بسبب قصر فترة تنفيذها و انما يمكن العمل بالمناهج القائمة و الحالية، خصوصا لو في مساحات جديدة. |
− | * مرونة المدربين مطلوبة لان المناهج ممكن تتغير عند التنفيذ على أرض الواقع. | + | * مرونة المدربين مطلوبة لأن المناهج ممكن تتغير عند التنفيذ على أرض الواقع. |
| * قد يكون إيجار شقة للمدربين (في حالة الإقامة اكثر من اسبوعين) مناسبة أكثر ولكن يوجد مشكلة التقاليد المحافظات (إقامة الجنسين في مكان واحد)، إضافة إلى أن الإيجارات عالية في أسيوط. | | * قد يكون إيجار شقة للمدربين (في حالة الإقامة اكثر من اسبوعين) مناسبة أكثر ولكن يوجد مشكلة التقاليد المحافظات (إقامة الجنسين في مكان واحد)، إضافة إلى أن الإيجارات عالية في أسيوط. |
| * نركز في التوسع أفقيا في المحافظات وذلك بالبحث عن شراكات جديدة مع مؤسسات اكثر داخل المحافظة احسن من الشراكة مع مؤسسة واحدة في محافظات مختلفة. | | * نركز في التوسع أفقيا في المحافظات وذلك بالبحث عن شراكات جديدة مع مؤسسات اكثر داخل المحافظة احسن من الشراكة مع مؤسسة واحدة في محافظات مختلفة. |
| + | * |
| | | |
| [[تصنيف:محاضر اجتماعات مدارس أضف 2020]] | | [[تصنيف:محاضر اجتماعات مدارس أضف 2020]] |