سطر 93: |
سطر 93: |
| * التوازن بين نسب الأعمار في المشاركين في المعسكر. | | * التوازن بين نسب الأعمار في المشاركين في المعسكر. |
| * وجود مجموعة من الأطفال التوحديين في المعسكر. | | * وجود مجموعة من الأطفال التوحديين في المعسكر. |
| + | |
| + | == الهدف العام == |
| + | |
| + | === الأهداف الفرعية === |
| + | |
| + | ==== يتمكن من استخدام الأدوات الرقمية ليعبر عن نفسه. ==== |
| + | * يكتشف/ينصت لصوته الداخلي. |
| + | * يكسر حاجز الخجل والخوف. |
| + | * يتخطى الاجابة النموذجية والاجابة المتمردة. |
| + | * يعبر عن سياقه الذاتي ويتشاركه مع الآخرين. |
| + | * يترجم الفكرة إلى وسيط للتعبير. |
| + | * يتمكن من أدوات التعبير الفنية والتقنية، الرقمي منها وغير الرقمي. |
| + | * يتمكن من ربط وتشبيك أدوات مختلفة بهدف معين |
| + | * يصمم ويطور مشروع يعبر عن فكرة معينة. |
| + | * يعبر عن الرفض. |
| + | |
| + | ==== يكتسب مهارات العمل التشاركي والجماعي. ==== |
| + | * يشارك في تطوير آليات العيش والعمل المشترك وفي اتخاذ القرارات الجماعية. |
| + | * يسمح بإعادة استخدام منتجه . |
| + | * يجيد تشارك الموارد المتاحة مع المجموعة. |
| + | * يجيد العمل مع أشخاص من خلفيات ومهارات مختلفة ومتنوعة. |
| + | * يستخدم الرخص الحرة في نشر أعماله. |
| + | * يخلق او يستخدم او يضيف الي المستودعات الحرة. |
| + | * يجرب العمل على أعمال الآخرين داخل المدرسة أو خارجها. |
| + | * يشارك في اتخاذ قرارات جماعية. |
| + | * يستخدم الأدوات مفتوحة المصدر و أعمال المشاع الابداعي |
| + | * يتعرف على الفكر التشاركي وتطبيقاته العملية في عالم الرقمنة. |
| + | * تقبّل تعارض مصالحهم في بعض الأحيان و القدرة على التوافق على حلول بطريق المبادرة أو الانخراط في مبادرات الآخرين. |
| + | |
| + | ==== يكتسب مهارات التفكير النقدي ==== |
| + | * يستخدم أسلوب ممنهج في حل المشكلات. |
| + | * يفكك عناصر او ابعاد المشكلة. |
| + | * يطرح التساؤلات ويشكك في القول السائد. |
| + | * يقترح بدائل مختلفة. |
| + | * يحدد خطوات قصيرة وطويلة المدى للوصول لاهدافة |
| + | * يختبر ملائمة الاختيار من خلال التجربة والتنفيذ. |
| + | * يقيم نتائج الاختيار بناء على التنفيذ. |
| + | * يتأمل في عواقب أو نتائج أي اختيار. |
| + | |
| + | ==== يكتسب مهارات التعلم الذاتي ==== |
| + | * ينفتح على تجارب الآخرين. |
| + | * يجرب استخدام أدوات متنوعة. |
| + | * يستخدم أدوات تساعده على مراجعة التجربة والتعلم منها (تدوين ملاحظات، جمع فيدباك، مقارنة نتائج..) |
| + | * يقبل بالمجازفة وبالخطأ والفشل كجزء من عملية التعلم بالتجربة. |
| + | |
| + | * يحدد ويختار وسائل التعلم المناسبة له. |
| + | * يبحث عن مصادر وموارد متنوعة للتعلم. |
| + | * يميز مصداقية المصادر المختلفة. |
| + | * يطلب الدعم عند الاحتياج. |
| + | * يثابر لتحقيق الهدف. |
| + | * ستجيب لطلب الدعم من الاخرين. |
| + | * يحدد العناصر المكونة لاي محتوى معرفي. |
| + | * يستخدم طرق متنوعة ومناسبة لإيصال الأفكار للآخرين. |
| | | |
| == المنهجية == | | == المنهجية == |