بيروقراطيون، staff، إداريون
4٬904
تعديل
تغييرات
اذهب إلى التنقل
اذهب إلى البحث
سطر 35:
سطر 35: + سطر 105:
سطر 106: + سطر 115:
سطر 117: − + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
←الهدف العام
=== الهدف العام ===
=== الهدف العام ===
يتعرض المشارك لمجالات ومهارات وتجارب شخصية مختلفة ومتنوعة في اطار العيش المشترك لينتج ويعبر عن اهتماماته باختيار نقدي للأداوات والوسائط.
=== الأهداف الفرعية ===
=== الأهداف الفرعية ===
=== عملية اختيار المشاركين ===
=== عملية اختيار المشاركين ===
*
=== الإطار الزمني ===
=== الإطار الزمني ===
=== فريق المعسكر ===
=== فريق المعسكر ===
== المنهجية ==
== المنهجيات المتبعة ==
يعتمد المحتوى المقدم في برنامج أضف اونلاين على أساس دمج عدد من المنهجيات التعلُمية كما هو موضح أدناه.
'''من التعلم القائم على المشروع'''
* تصمم المشاريع في اطار حل لمشكلة ما ويضاف اطار(سياق) لتصميم المشاركين لحلول وتجربتها.
* فضل أن تركز الورش على عملية التعلم أو الانتاج، واكتساب المهارات بجوانبها المختلفة. فالأولوية ليست لانتاج منتج تقني عالي الجودة، وانما لاكتساب مهارة وخبرة من خلال خوض تجربة تعلم غنية ومكتملة.
'''من التعلم التجريبي'''
* يوفر الميسر المساحة للمشارك ليستكشف ويجرب بنفسه ويساند تجربتة التعلمية.
* التفكر مع المشارك في التجربة ونتيجتها من خلال طرح اسئلة وافتراضات.
* يوضح الميسر المجردات والمفاهيم المتعلقة بالموضوع.
* اتاحة المساحة لتجربة جديدة واعية معتبره نتائج التجربة الاولية والمفاهيم والمجردات المختلفة المتعلقة بالموضوع.
'''ملاحظات عامة على التعلم التجريبي'''
* يتعلم المشارك من كل خطوة في التجربة.
* كل تسائلات المشارك وملاحظته فرصة تعلم جديدة.
* كل عقبة او تعثر هو عملية تعلم.
'''من التعلم الرقمي'''
* يعتمد أضف اونلاين على الصيغة الغير متزامنة بشكل اكبر من الصيغة المتزامنة في تقديم المحتوى، يمعنى ان يجب على الميسر مراعاة عدم تفاعل المشاركين مع محتوى الجلسة او النشاط في نفس الوقت.
* يعتمد أضف اونلاين على الوسائط المتنوعة في تقديم وعرض المحتوى من خلال النص والفيديو والصور والجلسات اللايف.
'''من التعلم القائم على اللعب'''
* التعلم مبني على التجربة العملية والانخراط بها والتقليل من اوقات التعلم الغير فعّال (استقبال فقط).
* يستطيع المشارك ملاحظة تطورة في المسار من خلال وجود عناصر دالة (الشارات- البادجات- مؤشر التطور progress bar)
* يمكن للمشارك اختيار مسارة التعليمي بنفسه.
* توفير مساحة تغذية مرتجعة للمشارك لفهم ماذا يعمل وما لا يعمل.
'''بخصوص التعلم القائم على البحث والاستقصاء'''
* نتعامل معه كعنصر او اسلوب مكمل للمنهجيات اليسابقة على اعتبار ان البحث خطوة اساسية للمرور بها اثناء اي من المنهجيات المذكورة اعلاه.
== المحتوى ==
== المحتوى ==
يتضمن برنامج المعسكرات ثمانية مجالات فنية ورقمية وحركية متنوعين. يتعرف المشارك خلال أو يومين من المعسكر على كل المجالات المتاحة عن طريق ورش تمهيدية لكي يتثنى للمشاركين الاختيار الواضح من الورش. يشارك الفتيان والفتيات خلال المعسكر في 38 ورشة من 8 مجالات متنوعة من اختيارهم ،البرمجة متداخلة فى كل المجالات وتُستخدم البرامج مفتوحة المصدر.
=== الفنون اليدوية ===
مبادئ استخدام ودمج الألوان ومختلف أنواع النحت والبناء والغرافيتي - مع دمج الفنون اليدوية بالفنون الرقمية باستخدام برامج تحرير الصور وبعض البرمجة.
=== المسرح ===
عرض مبادئ التمثيل والإلقاء والإخراج المسرحي.
=== الصوت والموسيقى ===
المؤثرات الصوتية وطرق توصيل وتشغيل الأجهزة الصوتية وإنتاج الأغاني ومهارات الدي جي واستخدام الآلات الموسيقية والجسد لإنتاج أصوات.
=== الصناعة التقنية ===
مبادئ الكهرباء والالكترونيات ودوائر التحكم البسيطة ( أردوينو و راسبري باي) ، مفاهيم الطاقة البديلة وكيفية توليد الطاقة من مصادر طبيعية مختلفة كالشمس والرياح، وكيفية تخزين تلك الطاقة وإعادة استخدامها.
=== الفيديو ===
كتابة سيناريو والتصوير والمونتاج والمؤثرات البصرية ومبادئ هندسة الصوت في صناعة الأفلام.
=== الرياضة ===
كرة القدم وكرة اليد وكرة السلّة وكرة الماء والجمباز والسباحة والقوس والسهم والموانع وتمرينات إيقاعية ورحلة استكشافية.
=== الرقص ===
التعبير بالحركة والموسيقى من خلال التعرض لأنواع مختلفة من الرقص المعاصر والهيب هوب والدبكة وتصميم الرّقصات.
=== مناهج المعسكرات ===
تم تطوير مناهج منذ نشأته من خلال فنانين ومختصّين في التربية والفنون والتقنية من بلدان عربية مختلفة يجمعهم السعي وراء إنتاج المعرفة باللغة العربية والإيمان بالحق في التعبير والحق في المعرفة. نؤمن في عملنا بالحق في المعرفة وعلى ضرورة أن تكون حرة ومتاحة وغير محجوبة. وهذا ما يساعد الإنترنت على تحقيقه بشكل كبير. لذلك نشجع المشاركين في المعسكر على مفاهيم وأدوات تحفز تبادل وتشارك المعرفة المفتوحة وذلك يتطلب تمكينهم من التفكير النقدي والتحليلي وقدرة على انتقاء المصادر وتقييمها و يكون تطوير هذه الأدوات والمهارات الفكرية من الأهداف التربوية الأساسية للمعسكر.
المشاركة في نشاطات جماعية عديدة منها
* رحلة ترفيهية
* ليالي السمر (حفلة تنكرية، ألعاب، غناء ورقص)
* زوار عديدون من الفنانين
[[تصنيف:ملتقى تطوير المحتوى]]
[[تصنيف:ملتقى تطوير المحتوى]]