تغييرات

}}

}}

{{ورشة تدريب

{{ورشة تدريب

|مطور الورشة=رشا سعفان  

|مطور الورشة=رشا سعفان

|مدة الورشة=90

|مدة الورشة=90

|المجال=فنون يدوية

|المجال=فنون يدوية

|الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك

|الأهداف التربوية=التواصل/يختبر العيش الجماعي و العمل الجماعي و يكتسب مهاراته, التعبير/يتدرج في استقلاليته في استخدام الوسائل, التشاركية/ينمي روح التشارك

}}

}}

{{جلسة ورشة

{{جلسة ورشة

|مكان التنفيذ=مغلق

|مكان التنفيذ=مغلق

|خامات=

|خامات=* 7 متر بلاستك (مثلاً مشمع الغسيل )* فرش تلوين* جوانتيات بلاستك (جوانتيات طبية)* الوان بلاستك* مقصات* 4 متر جنزير ( سلسة طويلة من الموسكي )

* 7 متر بلاستك (مثلاً مشمع الغسيل )

|تحضير ما قبل الجلسة=لتمرين التهية:

* فرش تلوين

* جوانتيات بلاستك (جوانتيات طبية)

* الوان بلاستك

* مقصات

* 4 متر جنزير ( سلسة طويلة من الموسكي )

 

|تحضير ما قبل الجلسة=

لتمرين التهية:

* تخصيص مساحة خالية (حجرة بمقاس لا يقل عن 7 متر في 7 متر)، قد تكون في حجرة التمرين الاساسي او حجرة اخري حسب مساحة المكان.

* تخصيص مساحة خالية (حجرة بمقاس لا يقل عن 7 متر في 7 متر)، قد تكون في حجرة التمرين الاساسي او حجرة اخري حسب مساحة المكان.

* تحضير ورق صغير مكتوب فيه عناصر مختلفة مثال: رجل يمسك شمسية - عجلة - طفل يبكي - حذاء... )

* تحضير ورق صغير مكتوب فيه عناصر مختلفة مثال: رجل يمسك شمسية - عجلة - طفل يبكي - حذاء... )

للتمرين الاساسي :

للتمرين الاساسي :

* تعليق امتار البلاستك  في منتصف الحجرة بحيث تقسمها لجزئين  

* تعليق امتار البلاستك  في منتصف الحجرة بحيث تقسمها لجزئين

 

|الخطوات التفصيلية للجلسة=اولا تمرين التهيئة: (20 دقيقة)  

|الخطوات التفصيلية للجلسة=

 

اولا تمرين التهيئة: (20 دقيقة)  

* يقف المشاركون في شكل دائرة كبيرة، بحيث يتم تطبيق التمرين في المساحة التي داخل الدائرة، ويضع المدرب الجنزير (سلسلة طويلة و سميكة ) في منصف الدائرة  

* يقف المشاركون في شكل دائرة كبيرة، بحيث يتم تطبيق التمرين في المساحة التي داخل الدائرة، ويضع المدرب الجنزير (سلسلة طويلة و سميكة ) في منصف الدائرة  

* يعلق المدرب علي الحائط الأوراق الصغيرة التي بها العناصر، و يبدأ كل مشارك باختيار ورقة.  

* يعلق المدرب علي الحائط الأوراق الصغيرة التي بها العناصر، و يبدأ كل مشارك باختيار ورقة.  

* يقوم المشارك الذي معه المقص بستخدام القص واللزق في إضافه أشياء علي الرسمة الظاهرة عنده من الجهة الاخري بالتوافق مع الشخص الذي امامه. مثلاً: يمكن ان يقص حذاء بالقص و اللزق و يضيفه علي الرسمة - او كرافتة مثلا -او بابيون.)

* يقوم المشارك الذي معه المقص بستخدام القص واللزق في إضافه أشياء علي الرسمة الظاهرة عنده من الجهة الاخري بالتوافق مع الشخص الذي امامه. مثلاً: يمكن ان يقص حذاء بالقص و اللزق و يضيفه علي الرسمة - او كرافتة مثلا -او بابيون.)

* ثم يتبادل المشاركين الأدوار.  

* ثم يتبادل المشاركين الأدوار.  

* في النهاية يقف كل صف بشكل متقارب و جماعي امام الصف الاخر ثم يبدأ الفريقان في رسم بعضهم البعض في الوقت نفسه، فيظهر علي البلاستك صورة مرسومة من المجموعتين في شكل متداخل من الالوان.  

* في النهاية يقف كل صف بشكل متقارب و جماعي امام الصف الاخر ثم يبدأ الفريقان في رسم بعضهم البعض في الوقت نفسه، فيظهر علي البلاستك صورة مرسومة من المجموعتين في شكل متداخل من الالوان.

}}

}}