البحث عن الشنكبوت

الشنكبوت أو أضف أونلاين، هو مشروع لتنظيم المحاولات المختلفة للاشتباك مع مجتمع وجمهور أضف غير القادر على التواجد الجسدي (سواء في ظل الوضع الراهن بسبب جائحة الكورونا أو في المستقبل بوجه عام) للعمل على تواجد أضف السبراني. هو محاولة لترجمة فلسفة ومعالم ورؤية أضف على الوب؛ ليس كشبح سبراني فقط إنما كائن حي يعيش ويتنفس ويتحدث ويتحرك وينتج ويلهم.

المشروع في مرحلته الأولية (لمدة ستة أشهر) هو مشروع تنظيمي للمشاريع الفرعية الأخرى التي تقوم بها المؤسسة. فهو لا يحتوي على مخرجات في حد ذاته أنما هو دمج للمشاريع الفرعية لتعزيز التنظيم هيكليا وإداريا ومفاهيميا.

أهداف

محتوى إعلامي يعبر عن فلسفة ومعالم أضف

• إخراج محتوى (من صورة وصوت ونصوص) تٌمَكِّن المجتمع والجمهور من فهم صيرورات عمل المؤسسة ومشاريعها والتمكن من التفاعل معه
• الوصول لمجتمع أضف الحالي بالإضافة إلى جمهور أرحب من فتيات وفتية وشباب

تجربة تعلم فاعلة وإتاحة محتوى معرفي حر إلكترونيا

• نقل النشاطات الحالية من ورشات ومعسكرات وتطوير مناهج ومحتوى معرفي إلى الفضاء الإفتراضي بحرية تسمح للمشاركيت بالتفاعل معها وتطويرها ونموها بنموه هو الآخر.

المؤسسي

أصحاب المصلحة

جمهور أضف

هو فئة الجمهور الذي يتعرض لأضف سواء بالسماع عنها أو بالمرور على قنواتها أونلاين أو بالمرور وزيارة المقر. هذا الجمهور هو من يساعد على نشر الفكرة وتوسيع مدى إشتباك أضف. لذلك الشنكبوت عليه إستقبالهم وعرض مهاراته عليهم وتعريفهم بالمؤسسة.

أعضاء أضِف

مكونات المشروع (ناس ومهام)

قوة العمل التي تعمل على أضف أونلاين تشكل الجسم التنظيمي الذي يعمل على مخرجات المشروعات المختلفة خلال الستة أشهر المقبلة. هذا الجسم مكون من أعضاء حيوية (فرق العمل) والتي تنمي مسارها ذاتيا وبتنمية تقاطعات مسارها مع بقية الفرق تنظيميا ينمو هذا الجسم تكامليا. بمعنى آخر، تختلف صياغة الهيكل التنظيمي للفرق عن الوضع السابق وذلك بتشكيل فريق إداري محوري يقوم بالمهام الإدارية والتنسيقية؛ بينما يتضمن كل فريق على مسؤول (راس حربة) مهمته هي تطوير مسار فريقه تقنيا من أول وضع الرؤية الخاصة بعملهم ومتابعة تنفيذها وتطورها فنيا حتى إخراج المنتج المرجو. يقوم ذلك المسؤول بالعمل مع إدارة أضف أونلاين للتواصل بخصوص الاحتياجات الإدارية والتنسيقية والتطوير المفاهيمي الخاص بعمل الوحدة لتكامل الرؤية ضمن إطار المشروع ككل؛ وليس من ضمن مهامه القيام بالتنسيق مع الفرق الأخرى بنفسه. بينما يقوم فريق الإدارة بتنمية التقاطعات المختلفة وتنسيقها لحياكة تلك الرؤى والخطط وضمان سير العمل المؤسسي بمتابعة الفرق المختلفة وتيسير عملها وتقييمه.

يتكون هذا الجسم التنظيمي من الفرق التالية ويلي وصف كل فريق فقرة عن مهامه في إطار المشروع.

فريق إدارة أضف أونلاين

هو الفريق الذي يتولى المهام الإدارية والتنسيقية بين جميع الفرق. يتحمل الفريق الإداري الجهد التنظيمي بأبعاده المفاهيمية والتنفيذية والتنسيقية؛ فلا يقوم أعضاء من الفرق الأخرى بتلك المهام حتى يتمكنون من إنجاز مهاهم الفنية والتقنية. يقوم الفريق الإداري بالعمل على تهيئة البيئة التنظيمية للمشروع بتنميته مفاهيميا ووضع خطة عمل وتجهيز البنية التحتية من أدوات تنظيمية وإدارية تمكن باقي الفرق من العمل في تناغم.

يتكون الفريق من مسؤولي المشروع الفنيين المسؤول(ين) عن تطوير الجانب المفاهيمي للمشروع (صفحة البحث عن الشنكبوت) وخطة العمل؛ ومنسق الموارد البشرية والشؤون الإدارية واللوجستية (سيمون) المسؤولة عن تنسيق التقاطعات المطلوب العمل عليها لتيسير عمل الفرق المختلفة جماعيا وتوفير الجهد المطلوب للتنسيق بين الفرق وكتابة محاضر العمل وتنظيم الاجتماعات واللقاءات. مسؤولة التنظيم والإدارة (لميس) والمسؤولة عن تطوير نظام الإدارة التي سنعمل من خلاله بتطوير الأدوات التنظيمية وخطط العمل وتكامل المشروع تنفيذيا ومتابعة المهام المتقاطعة بين الفرق وحل معوقاتها ودمج آليات التقييم في العملية الإدارية نفسها. والمدير الإداري (عمرو) المسؤول عن متابعة المهام الوظيفية والالتزام بسير العمل واتساقه مع الخط الزمني.

يقوم فريق العمل بتهيئة قنوات التواصل الجماعي على كلام وأداة إدارة المشروع باستخدام أوبن بروجكت.

فريق التطوير المؤسسي

وهو الفريق المسؤول عن تغطية المشروع بالتمويلات المطلوبة بكتابة المقترحات والتواصل مع الشركاء والمانحين والعمل على تطوير ميزانية المشروع.

فريق تطوير المحتوى

هو الفريق القائم على تطوير المحتوى ومناهج أضف للفتيات والفتية والشباب.

يتضمن الفريق على مسؤول فني لتطوير المحتوى (لم يحدد بعد) وهو القائم على صياغة رؤية العمل للفريق ووضع وتيسير عملية تنفيذه. (بقية أعضاء الفريق وأدوارهم ستسكمل بعد إتضاح رؤية تطوير المحتوى تكامليا).

أولا، يقوم الفريق بمراجعة وتطوير عملية تحديث وتطوير مناهج أضف ممتدا من كل المحتوى المنتج سابقا ومنتهجا عملية تصميم إطار أضف. تتضمن تلك العملية على تطوير الإطار التربوي العام لأضف و بصياغة الرؤية التربوية وأهدافها؛ ثم سيقوم الفريق بتطوير أطر البرامج المختلفة تفصيلا. ستتطرق تلك العملية صياغة المنهجية التي تتبعها أضف فيما يخص كيفية القيام بالأنشطة التعليمية وصولا لأدوات التقييم وتصميم المحتوى وثبت المصطلحات.

ثانيا،إنتاج محتوى للمدرسة الشتوية أونلاين على المنصة التعليمية. مبدأيا تابع مهكر-تاين وورشات ملتقى أبريل.

ثالثا، لقاءات وجلسات تجييم أونلاين. مبدأيا تابع ملتقى بلندر الأول والثاني و لقاءات في سي في بالإضافة لجلسات جامّنج (لم يتم توضيح رؤيتها بعد.بعض الأدوات التقنية محل اهتمام: vcv-rack - arduino open source electronics for sound - blender - processing- touchdesigner (tentative as there is not a community around it)-. بالإضافة إلى مواضيع قابلة للتطوير من مخيم توتو: Audio visual sessions - كوميكس تفاعلية بإستخدام blender - إنفوجرافكس وفنون بيانات (data visualization) تفاعلية- ألعاب رقمية

رابعا، /التلعب وهي عملية تصميم منهج لتصميم الألعاب على موقع أونلاين. كما تتضمن العملية تقديم منح لتطوير الألعاب. تابع مبدأيا كانفاس تطوير المنصة وخطة تطويرها.

الويكي والأرشيف

هو الفريق القائم على تهيئة الويكي وتنسيقها فنيا وتحرير كل محتواها ورعايتها معرفيا وتحريريا ومعلوماتيا وتطوير سياساتها ومتابعة تطبيقها. ويتضمن الفريق على منسق الويكيات المسؤولة عن قيادة العمل على الويكي بتنفيذ الخطة الاستراتيجية للويكي وتطويرها؛ ومحرر محتوى الويكي المسؤول عن تطوير المحتوى ولغته وهيكلته.

يقوم الفريق بتطوير المعرفة المنتجة وتنسيقها وتنميتها. يحاول الفريق مساعدة بقية الأعضاء على صياغة وتطوير تلك المعرفة جماعيا لتتكامل رؤيتنا ولغتنا ومصطلحاتنا وسنحفظ فيها مراجعنا والوثائق المختلفة التي نعمل عليها بربطها بالثُبت المتعلق بتلك النشاطات والاستزادة بالموارد بالاتساق مع بقية الفرق. سيقوم العمل على هيكلة معلومات الويكي ورسم خريطة للمحتوى الموجود على الويكي، ووضع تخيلات لمحتوى الصفحة الرئيسية، وماهي إمكانية الربط مع أرشيف فيديوهات بندورة، وإيجاد المحتوى المنقوص، وتقليم الويكي للعمل على تأليف بذور محتوى أخرى. وتتضمن الرؤية الأوسع هي العمل على هوية ويكي أضف العامة وما هو نطاق اشتباكها المعرفي مع مجتمع أضف الأوسع (ويكي معلوماتية فنونية للفناتقنيون؟).تابع رؤية عمل وحدة الويكيات والأرشيف

فريق الإعلام

هو الفريق المسؤول عن المحتوى الإبداعي والإعلامي والترويجي. يتضمن الفريق على مسؤول فني ومسؤول إعلام اجتماعي ومخرج فني ومصممة جرافيكس يقوم الفريق أولا بصياغة رؤية إعلامية متكاملة ضمن إطار مشروع أضف أونلاين من خلال العمل مع مسؤولي أضف أونلاين للاشتباك مع جمهور وأعضاء أضف. تتضمن الرؤية المفهوم الإعلامي الذي يعبر عن هوية أضف من إنتاج مواد إعلامية متنوعة الوسائط سيتم إنتاجها بالعمل مع الفرق المختلفة. مبدأيا تتضمن الرؤية العناصر التالية:

• تطوير الهوية البصرية مستلهما من عمل مصمم الموقع الاكتروني لإنتاج عناصر بصرية ولتكون وثيقة توصيفية للفكرة التي على أساسها سوف يعمل مصمم الجرافيك والفنان البصري لإنتاج العناصر البصرية المختلفة.
• وضع رؤية عن عملية إنتاج الفيديوهات للعمل مع مطوري المحتوى ومتطلبات منتجات برنامج دكة.
• المحتوى السمعي(مشروع البودكاست حاليا) سيتم العمل عليه من إنتاجات مختلفة من مشروعات أضف السابقة (والجارية إن أتضح ذلك) والتي سيتم العمل عليها منطلقا من مشروع البودكاست
• تطوير نصي للمحتوى الإعلامي على الويكي.

فريق الدعم التقني

• مصمم الموقع
• المسؤول التقني
• تطوير ويكيات
• مطوري المنصة التعليمية؟
• الدعم التقني

لوجيستيات وصيانة المقر (خارج المشروع حاليا)

• زياد
• حسام فلكس

تقاطعات المكونات

تطوير المحتوى والإعلام

فريق تطوير المحتوى والمخرج الإعلامي يطورون أدوات تيسير ورشة أونلاين.

مخرجات وفعاليات

موقع دليل تصميم الألعاب

منصة رقمية للمساعدة في فهم كيفية عملية تصميم لعبة. خلال المنصة تخوض المستخدمة رحلة خلال تجولها في المنصة، هذه الرحلة هي من تقوم بتشكيل معالمها طبقا لاحتياجاتها وإجاباتها على الأسئلة التي ستطرح عليها حينما تمر على المنصة. تشمل المنصة على:

1. محتوى لتعلُّم نظريات تصميم الألعاب: يكون في هيئة صفحات بها نصوص ومقاطع صوت وفيديو وألعاب بسيطة/تمرينات لمساعدة المستخدم في فهم مفاهيم ونظريات تصميم الألعاب
2. كيفية تصميم لعبة كارتْيّة: تصميم برنامج (wizard) به وثائق وأسئلة وموارد وأدوات تمكن المستخدم من التفكير وتطوير لعبة كارتية من أول استبداء فكرتها حتى التصميم إلى التنفيذ ونشرها رقميا.
3. تتضمن الأدلة أيضا على مكتبة موارد ومصادر متنوعة ومنتدى للنقاش والتعارف.

منصة تعليمية

منصة تعليمية أو نظام لإدارة الورشات والمحتوى المزعم تقديمه أونلاين. المنصة مصممة لمساعدة المدربين لتقديم محتوى في هيئة جلسات/ورشات سواء أوفلاين أو أونلاين. النظام سيصمم بحيث يسمح للفتيات والفتية بإنشاء حسابات والولوج على المنصة وتصميم أفاتار لأنفسهم. ويمكنهمن من عرض خريطة لمسارات المحتوى والقدرة على التسجيل في الجلسات وضمها لرزنامتهمن الخاصة والحصول على أوسمة كلما تطوروا في مساراتهمن. بيئة الجلسات سوف تكون جزء من تصميم المنصة نفسها؛ ولكن سوف يتم توظيف سحب محلية (على خادوم أضف أو خادوم خاص) لخدمات مفتوحة المصدر والربط معها من خلال توصيلات API (مثل بيج بلو بوتن - روكت شات ...إلخ). كما سيتم تضمين خدمات أخرى طبقا لاحتياج وطبيعة كل محتوى (مثل أدوات محاكاة لبيئة تصميم صوت، تِنكر كاد ...إلخ). المدربين أيضا يعملون على تصميم ألعاب تعليمية بسيطة لاستضافتها واستخدامها في العملية التعليمية.

تابع توثيق جلسات العصف الذهني لشرح هيكل وملامح المنصة التعليمية وكيفية الاشتباك مع الفئات المستهدفة المختلفة.

منصة أتمتة Automota

منصة أتمتة هي منصة لأتمتة عملية تنصيب وبناء بنية تقنية مفتوحة المصدر لمؤسسات أو شركات ناشئة بمقابل مادي معقول؛ فضلا عن الاعتماد على الشركات وموفري الخدمات العمالقة مثل مايكروسوفت أو جوجل أو الاعتماد على شركات لتوفير تلك الخدمة أو تعيين مسؤولين دعم تقني لتنصيب تلك الخدمات وإدارتها.بمعنى آخر، من خلال أتمتة يمكن تنصيب الخدمات المختلفة على الخادوم الخاص بالمؤسسة أو الشركة وتدير المنصة استهلاكهم للموارد بشكل آلي بدون الحاجة لتعاقد مع جهة دعم تقني خارجية.

المشروع يستهدف أكثر من فئة وهم: المساحات الشريكة لأضف ومؤسسات عاملة في التنمية ومؤسسات أخرى في شبكة أضف سواء مؤسسات صحفية حقوقية ثقافية ...إلخ. بالإضافة إلى شركات صغيرة يمكنها الاستفادة من تلك الخدمات؛ على سبيل المثال، إذا كان هناك مكتب هندسي يريد تحويل العمل إلى المنزل في ظل ظروف الكورونا أو يريد أدوات للعمل عن بعد لأي سبب، فسوف يحتاج إلى أدوات مختلفة تمكن المهندسين العاملين في المكتب من التواصل وتداول الملفات بالإضافة إلى برامج رسم هندسي مثل أوتوكاد مفعل بها إمكانية العمل جماعيا أونلاين (مقارنة بالعمل على الشبكة المحلية في المكتب).

يمكن لأتمتة تنصيب أي خدمة مفتوحة المصدر تحتجاها المؤسسة أو الشركة الطالبة للخدمة. وذلك يوفر عبء مالي على تلك الشركات لتنصيب تلك الخدمات ثم دفع رسوم اشتراك لصيانة وإدارة تلك الخدمات. فيمكنهم بسهولة الولوج على أتمتة وتحديد الحزم التي يريدون تنصيبها وتقوم المنصة بتلك المهام لهمن بدون الحاجة إلى كتابة كود. أمثلة على الخدمات الممكنة: جيتسي - ونكست كلاود - بيج بلو بوتن - روكت شات ...إلخ

تفاصيل أكثر مشروع أوتوماتا/ورقة مفهوم على جوجل دوكس لحين ترجمتها لورقة مفهوم يمكن توزيعها على المستهدفين لتسويق الفكرة واستبيان مدى جدواها

الموقع الإلكتروني الجديد وجلدة الويكي

تطوير ويكي أضف لتصبح موقع المؤسسة الرئيسي بالإضافة إلى صفحة هبوط. يتضمن التصميم جلدة للويكي والعمل على بعض عناصر بصرية تتبع الهوية البصرية الجديدة لأضف بما فيها شعار جديد وخط وتصميم للصفحة الرئيسية وصفحات خاصة أخرى لتيسير عملية التجول في الويكي وعرض المحتوى عليها. كما يتطرق التصميم لكيفية التعامل مع وعرض وتنسيق محتوى من أرشيف فيديو أضف على بندورة.

ثبت التعريفات الوظيفية

المسؤول عن التوجيه الفني

هو القائم على أعمال فريقه فنيا بوضع الرؤية وعملية تطوير مسارها حتى تطوير المنتج المرجو. تحتوي المسؤولية على تيسير عمل الفريق بوضع رؤية محلية ومتابعة تنفيذها بخلق الإطار الاستراتيجي والخطة التطويرية والتنفيذية له. يتشارك ذلك الدور الوظيفي في تطوير الرؤية على المستوى العام مع مسؤولي أضف أونلاين لإتساقها مفاهيميا مع الرؤية الكلية وبمحددات الميزانية ومتطلبات المانحين ...إلخ وبفهم البعد التكاملي لأعمال الفرق المختلفة. إنما فيما يخص رؤية الفريق نفسه يطورها المسؤول الفني مع فريقه بوضع آليات تنفيذها فنيا والقيام بتنسيق المخرجات للتناغم مع الرؤية الجمعية المطورة من قبلهم. وذلك يشتمل على تيسير العملية وزيادتها بمصادر ومراجع وتعزيز نمو فريقه.